氨气和氯化氢气体一样，可以作喷泉实验，这是由于（）。A、氨的密度比空气小；B、氨水的密度比水小；C、氨分子是极性分子，极易溶于水；D、氨气很容易液化
氨气和氯化氢气体一样，可以作喷泉实验，这是由于（）。
- A、氨的密度比空气小；
- B、氨水的密度比水小；
- C、氨分子是极性分子，极易溶于水；
- D、氨气很容易液化
相关考题：
下列关于氨的性质的叙述中，错误的是( )。A.金属钠可取代干燥氨气中的氢原子，放出氢气B.氨气可在空气中燃烧生成氮气和水C.以NH2一取代COCl2中的氯原子，生成CO(NH2)2D.氨气与氯化氢气体相遇，可生成白烟
关于下列各装置图的叙述，正确的是( )。A.装置①是洗气装置，除去氯气中的氯化氢B.实验室用装置②制取氨气C.装置③可用于制备氢氧化亚铁并观察其颜色D.装置④中x若为四氯化碳，该装置可用于吸收氨气，并防止倒吸
高中化学《氨气的性质》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)情境导入【播放视频】2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄露事件，整个厂区都是白茫茫一片，方圆百里空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。造成这种情况的主要因素就是氨气。【教师引导】氨气对我们的生活有很大的影响，那么我们这节课就来认识一下——氨气的性质(二)探究新知【老师展示、学生观察】装有氨气的试管观察其颜色和状态，结合课本及新闻中提到空气当中弥漫着浓烈的刺激性气味，能够得出氨气具有哪些性质?题目来源于考生回忆【学生回答】无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。【老师归纳】氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。经试验测定，1体积的水可以溶解700体积的氨气。【老师提问】氨气溶于水的同时，是否能与水发生反应。(引导学生利用喷泉实验验证)【演示实验】喷泉实验;学生观察实验现象，分析产生这种现象的原因，并进行解释。【师生总结】氨气极易溶于水，使烧瓶中的压力瞬间减小，形成较大的压强差，烧杯中的滴有酚酞的水进入圆底烧瓶，形成红色喷泉。【老师提问】喷泉实验中酚酞溶液变红说明什么?题目来源于考生回忆【学生回答】说明溶液显碱性。【老师讲解】由于氨气与水反应生成碱性物质，自行书写一下氨气与水的反应方程式。【答辩题目解析】1. 本课当中的实验涉及了许多铵盐，如何验证铵盐的性质?2. 结合本节课说一说课堂上进行演示实验的实施要求?题目来源于考生回忆
取三个干燥的烧瓶，分别装入标准状况下的干燥氨气、含有二分之一体积空气的氯化氢、二氧化氮和氧气（体积比为4∶1）的混合气体；然后分别做溶解于水的喷泉实验。实验结束后三个烧瓶中所得溶液的物质的量浓度之比为（）A、2∶1∶2B、1∶1∶1C、5∶5∶4D、7∶7∶4
下列关于氨的性质的叙述中，错误的是（）A、金属钠可取代干燥氨气中的氢原子，放出氢气B、氨气可在空气中燃烧生成氮气和水C、氨以NH2----取代COCl2中的氯原子，生成CO（NH2）2D、氨气与氯化氢气相遇，可生成白烟E、液氨可以导电，因为它有比水大的离子积常数
有关氨气的性质应用错误的是（）。A、氨气是一种有强烈刺激气味的气体B、氨气能被氧化为NO，是工业生产硝酸的重要原料之一C、铵盐易和碱反应生成具有挥发性的氨气，在实验室中用NH4Cl和Ca（OH）2的混合物制取氨气D、氨气极易溶于水，可用作制冷剂
下列关于氨的性质的叙述中，错误的是（）。A、金属钠可取代干燥氨气中的氢原子，放出氢气；B、氨气可在空气中燃烧生成氮气和水；C、以NH2—取代COCl2中的氯原子，生成CO（NH2）2；D、氨气与氯化氢气体相遇，可生成白烟
单选题取三个干燥的烧瓶，分别装入标准状况下的干燥氨气、含有二分之一体积空气的氯化氢、二氧化氮和氧气（体积比为4∶1）的混合气体；然后分别做溶解于水的喷泉实验。实验结束后三个烧瓶中所得溶液的物质的量浓度之比为（）A2∶1∶2B1∶1∶1C5∶5∶4D7∶7∶4
单选题有关氨气的性质应用错误的是（）。A氨气是一种有强烈刺激气味的气体B氨气能被氧化为NO，是工业生产硝酸的重要原料之一C铵盐易和碱反应生成具有挥发性的氨气，在实验室中用NH4Cl和Ca（OH）2的混合物制取氨气D氨气极易溶于水，可用作制冷剂
单选题试纸不能检测现场空气中的化学气体的是（ ）。A砷化氢B硫化氢C氯化氢D氨气