二极管内部的电流是由()A、正极流向P端B、正极流向N端C、P端流向N端D、N端流P向端

二极管内部的电流是由()

  • A、正极流向P端
  • B、正极流向N端
  • C、P端流向N端
  • D、N端流P向端

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蛋白质合成( )A、由mRNA的3′端向5′端进行B、由N端向C端进行C、由28SrRNA指导D、由C端向N端进行E、由4S rRNA指导

蛋白质合成是.A.由mRNA的3端向5端进行B.由N端向C端进行C.由C端向N端进行D.由28SrRNA指导E.由4SrRNA指导

半导体二极管P端引出线为(),N端引出线为()。

通电螺旋管旁的小磁针静止如图所示,判断正确的是(  )A.螺旋管a端为N极,电源C端为正极B.螺旋管a端为S极,电源C端为负极C.螺旋管a端为N极,电源C端为负极D.螺旋管a端为S极,电源C端为正极

实验室有一个旧的直流电源,其输出端的符号模糊不清,无法分辨正负极.小明设计了下面的判断电源两极的方法.在桌面上放一个小磁针,在磁针东面放一个螺线管,如图所示.闭合开关后,磁针指南的一端向东偏转.下述判断正确的是(  )A.电源A端是正极,在电源外部电流由A流向BB.电源A端是正极,在电源外部电流由B流向AC.电源B端是正极,在电源外部电流由A流向BD.电源B端是正极,在电源外部电流由B流向A

蛋白质合成是( ) A、由mRNA的3′端向5′端进行B、由N端向C、端向N端进行D、由28SrRNA指导E、由4SrRNA指导

蛋白质合成的方向是A.由mRNA的3'端向5'端进行B.由mRNA的3'端与5'端方向进行C.由肽链的C端向N端进行D.由肽链的N端向C端进行

电流由元件的低电位端流向高电位端的参考方向称为关联方向。( )

电源中的电流是从负极流向正极,而负载是的电流总是从电位高处的一端流到电位的一端。

二极管阳极是由N区一端引出,阴极是由P区一端引出。

如果将P型端连接到电路负极、N型端连接到正极的话,电流将不会流动。

蛋白质合成是()A、由mRNA的3’端向5’端进行B、由N端向C端进行C、由C端向N端进行D、由28SrRNA指导

用直流法测量减极性电流互感器,正极接P1端钮,负极接P2端钮,检测表正极接S1端钮,负极接S2端钮,在合、分开关瞬间检测表指针向()方向摆动。A、正、负;B、均向正;C、负、正;D、均向负。

端焊缝与侧焊缝,在承载力(N)和弹性模量(E)的比较是()。A、N端>N侧,E端<E侧B、N端>N侧,E端>E侧C、N端<N侧,E端>E侧D、N端<N侧,E端<E侧

如果要想PN结得到正向电压,那么电源应()。A、P端接正,N端接负B、N端接正,P端接负C、P,N端都接正D、P,N端都接负

二级管实质上就是一个PN结,P区的引出端叫负极,N区的引出端叫正极

对电流的流向和正负极的规定,下面哪种说法是正确的?()A、电源和负载都是以电流流入一端为正B、电源以电流流入一端为正,负载以电流流出一端为正C、电源以电流流出一端为正,负载以电流流入一端为正D、电源和负载都是以电流流出一端为正E、电源内部E的方向从负极指向正极,而负载内部U的方向从正极指向负极

脊椎动物的p62分子主要分为哪两个结构域()A、疏水性N端区B、C端区C、亲水性N端区D、亲水性C端区

晶体二极管的特性:电流只能从正极流向负极,而不能从()A、正极流向负极B、正极流向正极C、负极流向负极D、负极流向正极

常用半导体二极管在一个PN结的两端各引出一个电极,从P型半导体引出的电极是(),从N型半导体引出的电极是()。A、正极;负极B、负极;正极

用电流法测量电压互感器一、二次之间极性,电池的正极接一次绕组A端,负极接一次绕组的N端,电流表的正极接在二次绕组的n端,接通开关的瞬间,电流表指针向顺时针方向摆动即为减极性。()

判断题如果将P型端连接到电路负极、N型端连接到正极的话,电流将不会流动。A对B错

单选题蛋白质的合成方向是(  )。A由mRNA的3′端向5′端进行B可同时由mRNA的3′端与5′端方向进行C由肽链的C端向N端进行D可同时由肽链的N端与C端方向进行E由肽链的N端向C端进行

单选题蛋白质合成(  )。A由mRNA的3’端向5’端进行B由N端向C端进行CC端向N端进行D由28SrRNA指导E由4SrRNA指导

单选题蛋白质合成()A由mRNA的3′端向5′端进行B由N端向C端进行C由28SrRNA指导D由C端向N端进行E由4SrRNA指导

单选题光生伏特效应是指当半导体PN结受光照射时,光子在()激发出电子-空穴对,在自建电场的作用下,电子流向N区,空穴流向P区,使P区和N区两端产生电位差,P端为正,N端为负AP区BN区C中间区D结区

单选题蛋白质合成是()A由mRNA的3’端向5’端进行B由N端向C端进行C由C端向N端进行D由28SrRNA指导