()自我介绍也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍,适用于社交活动中。A、应酬式B、工作式C、交流式D、礼仪式

()自我介绍也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍,适用于社交活动中。

  • A、应酬式
  • B、工作式
  • C、交流式
  • D、礼仪式

相关考题:

介绍的分为的四类情况() A.自我介绍、介绍别人、介绍他人,介绍业务B.自我介绍、介绍别人、介绍集体,介绍业务C.自我介绍、介绍对方、介绍集体,介绍业务D.自我介绍、介绍别人、介绍集体,介绍商务

交流式自我介绍适用于(): A.泛泛之交B.答复询问C.打算结交D.被动型自我介绍、主动型自我介绍

自我介绍,作为社交活动中给人的第一印象,往往会产生微妙的影响。因此,自我介绍可以随意随性,力求出彩。A对B错

私人教练的销售流程中介绍的正确步骤()A、自我介绍、设立希望值和打破僵局B、打破僵局、自我介绍和设立希望值C、自我介绍、打破僵局和设立希望值D、自我介绍、设立希望值和健康问答

问答式自我介绍适用于应试、应聘和公务交往。

()自我介绍适用于某些公共场合和一般性的社交场合。A、应酬式B、交流式C、工作式D、问答式

()自我介绍适用于应试、应聘和公务交往。A、应酬式B、交流式C、工作式D、问答式

自我介绍,作为社交活动中给人的第一印象,往往会产生微妙的影响。因此,自我介绍可以随意随性,力求出彩。

课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类汉语学习者?()A、少儿初级水平B、少儿高级水平C、大学生中级水平D、大学生高级水平

在某些公共场合和一般性的社交场合中,自我介绍多采用问答式。()

工作式的自我介绍,一般适用于应试、应聘和公务交往中。()

下列关于自我介绍的分寸的说法中,哪种不正确()。A、自我介绍的内容应当真实而准确B、自我介绍的态度应当大方、亲切、和善C、在自我介绍时,应当全面具体地介绍个人的基本情况,使对方很好地了解自己D、自我介绍时若同时递交名片,可以加深对方对自己的印象

社交中自我介绍的内容?

下列不属于自我介绍方式的是()A、应酬式的自我介绍B、工作式的自我介绍C、交流式的自我介绍D、用餐式的自我介绍

交际式自我介绍不用介绍职务。

商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是:()A、商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是B、一见面要做自我介绍C、先递名片再进行自我介绍D、第一次自我介绍中,公司名要说全称

判断题在某些公共场合和一般性的社交场合中,自我介绍多采用问答式。()A对B错

单选题()自我介绍适用于某些公共场合和一般性的社交场合。A应酬式B交流式C工作式D问答式

多选题商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是:()A商务礼仪中,关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是B一见面要做自我介绍C先递名片再进行自我介绍D第一次自我介绍中,公司名要说全称

单选题下列关于自我介绍的分寸的说法中,哪种不正确()。A自我介绍的内容应当真实而准确B自我介绍的态度应当大方、亲切、和善C在自我介绍时,应当全面具体地介绍个人的基本情况,使对方很好地了解自己D自我介绍时若同时递交名片,可以加深对方对自己的印象

判断题自我介绍,作为社交活动中给人的第一印象,往往会产生微妙的影响。因此,自我介绍可以随意随性,力求出彩。A对B错

单选题课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类汉语学习者?()A少儿初级水平B少儿高级水平C大学生中级水平D大学生高级水平

单选题()自我介绍也叫社交式自我介绍或沟通式自我介绍,适用于社交活动中。A应酬式B工作式C交流式D礼仪式

判断题问答式自我介绍适用于应试、应聘和公务交往。A对B错

问答题社交中自我介绍的内容?

判断题工作式的自我介绍,一般适用于应试、应聘和公务交往中。()A对B错

单选题()自我介绍适用于应试、应聘和公务交往。A应酬式B交流式C工作式D问答式