德国“双元制”职业教育的“双元”是指() A、企业B、职业学校C、学生D、教师
导生制教学模式首先产生自() A、法国B、中国C、美国D、英国
双元制是源于( )的一种职业培训模式。 A、美国B、英国C、德国D、法国
国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有()A、国际劳工组织的MES模式B、德国的独具特色的双元制课程C、北美盛行的CBE模式D、学科中心模式
双元制是职业教育模式的“双元制”是指课程内容既包括普通知识也包括专业知识。()
德国职业教育最主要的形式是()A、双元制职业技术教育B、短期大学C、高级技术员班D、合作式教学
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A.学科本位的教学模式B.能力本位的教学模式C.双元制教学模式D.就业技能模块（MES）教学模式
采用双元制职业教育是（ ）的职业教育特色A.英国B.法国C.德国D.美国
实行“双元制职业教育体系”的国家是（）A、美国B、德国C、日本D、法国
下列国家中，实行双元首制的国家是（）A、安道尔B、意大利C、法国D、日本
德国的（）职业培训，是世界公认的企业在职培训的成功模式。A、科层制B、多元化C、内部分级D、双元制
当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。A、“双元制”和“模块式”B、“多元制”和“模块式”C、“双元制”和“折叠式”D、“双元制”和“阶梯式”
《国家职业教育改革实施方案》中指出：借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将（）纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。A、新技术B、新工艺C、新规范D、新模式
2018年7月21日，平度市技师学院在济南与（）莱茵科斯特有限公司签署协议，成为山东省首批中德智能制造人才双元培养试点单位。A、德国B、美国C、法国D、英国
德国的（）职业教育举世闻名。A、三明治B、教学工厂C、双元制D、产学合作
在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。A、日本 B、英国 C、德国 D、法国
教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A、学科本位的教学模式B、能力本位的教学模式C、双元制教学模式D、就业技能模块（MES）教学模式
单选题在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。A日本 B英国 C德国 D法国
多选题《国家职业教育改革实施方案》中指出：借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将（）纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。A新技术B新工艺C新规范D新模式
单选题下列国家中，实行双元首制的国家是（）A安道尔B意大利C法国D日本
单选题实行“双元制职业教育体系”的国家是（）A美国B德国C日本D法国
单选题德国的（）职业教育举世闻名。A三明治B教学工厂C双元制D产学合作
单选题当今世界较为成熟的职业教育课程体系是（）。A“双元制”和“模块式”B“多元制”和“模块式”C“双元制”和“折叠式”D“双元制”和“阶梯式”
单选题教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A学科本位的教学模式B能力本位的教学模式C双元制教学模式D就业技能模块（MES）教学模式
单选题德国的（）职业培训，是世界公认的企业在职培训的成功模式。A科层制B多元化C内部分级D双元制