要让学生能文字的形式回答,那么要选择()A、文本答案B、图像答案C、具有两个选择的答案D、具有多项选择答案

要让学生能文字的形式回答,那么要选择()

  • A、文本答案
  • B、图像答案
  • C、具有两个选择的答案
  • D、具有多项选择答案

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要修饰Word文档中的某些文字,( )的操作是正确的。A.选中要修饰的文字,在菜单中选择【视图】→【阅读版式】B.选中要修饰的文字,在菜单中选择【格式】→【字体】C.选中要修饰的文字,在菜单中选择【编辑】→【全选】D.选中要修饰的文字,在菜单中选择【编辑】→【字体】

教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼,富有启发性和趣味性,注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求,又助于学生对文字内容的理解。() 此题为判断题(对,错)。

教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来 教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做(  )A.讲授法  B.谈话法  C.讨论法  D.实验法

教师资格考试:教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或 教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做(  )A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法

()是用编制好的试卷评定学生的一种方法,试卷以文字的形式呈现问题,学生也要以文字回答问题。 A.过程评价B.纸笔测验C.表现评价

良好的课堂常规应具备以下要素即:() A、学生能专心于课堂活动B、学生能自我管理C、能表现良好的人际关系D、能使学生主动回答教师提问

杜威认为科学教育不仅仅是要让仅仅是要让学生学习大量的知识,更重要的是要学习科学研究的过程或方法。() 此题为判断题(对,错)。

在谈判局势中,回答的策略包括:() A.不要让自己一直处于回答问题的局面,要适当反攻对方B.不要张口就回答,先说一些无关的话C.回答要清楚,不能模糊D.有些问题不好回答,也要直接回答

团体心理辅导课的设计原则应是?() A要符合学生的年龄特点B.要让团体内每个学生都能参与C.要与社会真实生活相结合D.要具有可读性

关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是( )。A、设问要有针对性,富有启发性B、设问措词要精当,选择适当的设问时机C、设问速度适中,有必要的停顿,注意学生的反馈D、如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管

施测MMPI测验时,如受测者遇到不能回答的问题时,主测者可告之( )。(A)可以空下来 (B)必须选择(C)不要让空题太多 (D)应选择是或否(A)可以空下来 (B)必须选择(C)不要让空题太多 (D)应选择是或否

我们在教学《地震》一课中,要让学生知道地震发生时自我保护的一些措施。那么地震发生时,应该如何进行个人防护?

教师要培养学生的各种展示规范,包括()、()、()等基本功,还要让他们养成()、()等习惯。

要让学生拍照回答,那么要选择()A、文本答案B、图像答案C、具有两个选择的答案D、具有多项选择答案

要选择不同的字体供TEXT命令使用,那么必须创建文字样式。()

谈话教学法又称回答法,是教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

课堂上只有那么几个学生回答问题,你怎么办?

要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生()的能力、()的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行,教师要引导学生以主题活动形式,探索物质世界,关注(),感受自我成长。

要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位,要让学生学会自我教育。()

教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。

撰写出版物广告文字时应注意的事项不包括()。A、要实事求是、要有针对性B、要精练易记C、是推荐还是否定,要有明确观点D、要选择合适形式

判断题要帮助学生打破对教师和教材等权威的盲目崇拜。教师的指导要到位而不越位,要让学生学会自我教育。()A对B错

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多选题撰写出版物广告文字时应注意哪些问题( )。A要具有时效性B要实事求是,突出重点C要有针对性D要精练易记E要选择合适的形式

单选题关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是()。A设问要有针对性,富有启发性B设问措辞要精当,选择适当的设问时机C设问速度要适中,有必要的停顿,注意学生的反馈D如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管

填空题教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。