土壤真菌与某些高等植物的根系形成的共生体称为（ ）A．菌丝B．根瘤C．菌根D．子实体
采取该处理方法的依据是A．消除感染物质B．炎症引流C．保存根方活髓诱导根尖形成D．药物诱导根尖形成E．诱导牙本质桥形成
“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（ ）A.多因子实验研究B.前实验研究C.验证性实验研究D.单因子实验研究
真菌在繁殖时期形成孢子的结构称为A.菌丝体B.菌索C.子实体D.菌核
秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A、诱导染色体多次复制B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C、促进细胞融合D、促使染色单体分开，形成染色体
菌丝生长生长阶段不需要（），子实体分化需要一定（）来诱导原基的形成，子实体生长发育一般都需要一定散射光，正常发育。
子实体分化阶段温度（），子实体发育温度较子实体分化时（），食用菌菌丝生长温度较（）。子实体发育阶段的温度较菌丝体阶段（）。
关于胚状体途径的表述正确的是（）A、胚状体途径的诱导不需添加激素B、胚状体途径不能形成完整植株C、胚状体途径的诱导不需要蔗糖D、胚状体具有两极性
不同的光质对子实体的形成有着不同的影响。下列哪种光对子实体的形成是最有效的（）。A、蓝光B、紫光C、黄光D、红光
子实体是食用菌的（）。A、营养体B、繁殖体C、菌丝体D、休眠结构
秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（）A、诱导染色体多次复制B、促进细胞融合C、促进染色体单体分开，形成染色体D、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
容纳子实体的菌丝褥座是（）A、菌丝体B、薄壁组织C、菌核D、子实体E、子座
真菌为了渡过不良环境，菌丝体上的菌丝密结、特化所形成的质地坚硬的菌丝休眠体叫做（） A、 根状菌索B、 子座C、 菌核D、 子实体
土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（）。A、菌根B、根瘤C、菌丝D、子实体
不同的光质对子实体的形成有着不同的影响。下列光对子实体的形成最有效的是（）。A、蓝光B、紫光C、黄光D、红光
真菌在生殖时期，形成一定形状和结构、能产生孢子的菌丝体结构，称子实体。
“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）A、多因子实验研究B、前实验研究C、验证性实验研究D、单因子实验研究
单选题不同的光质对子实体的形成有着不同的影响。下列光对子实体的形成最有效的是（）。A蓝光B紫光C黄光D红光
单选题土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（）。A菌根B根瘤C菌丝D子实体
单选题“初中数学自学辅导法的实验研究”是一个（）A多因子实验研究B前实验研究C验证性实验研究D单因子实验研究
判断题宗法制在西周的核心内容是：嫡长子继承父位形成大宗，庶子实行分封形成小宗，两者组合成家国一体化的政治体。A对B错
单选题不等交换造成（）。A非同源染色体之间的交换B遗传物质的丢失C紫外线诱导损伤的修复D含有Y染色体卵子的形成E缺失以及重复
填空题菌丝生长生长阶段不需要（），子实体分化需要一定（）来诱导原基的形成，子实体生长发育一般都需要一定散射光，正常发育。