数量管理学派使管理从以往定量的描述走向了定性的预测阶段。() 此题为判断题(对，错)。
地理教育学概论包括()部分。 A.地理学科研究对象B.地理学科研究任务C.地理学科研究方法D.地理学科知识结构及其应用等部分
卡尔·李特尔(KarlRitter)创立了因果原则、综合原则、比较原则等研究的基本方法，使地理学从古典的对地理现象的描述和记述走向近代地理学的解释和探讨因果关系。()
二十世纪地理学的发展包括从以资源开发为目的的地理学逐步走向以环境协调和可持续发展为目的的地理学。() 此题为判断题(对，错)。
目前地理学处在定性描述的阶段。() 此题为判断题(对，错)。
生态旅游学的研究方法包括定性描述、数理统计、构造模型和（）技术等。
被应用于地理学研究和调查的科学技术包括（）。 A、遥感B、全球卫星定位系统C、信息管理技术D、信息分析技术
二十世纪地理学的发展包括（）。A、从经验地理学走向实验和实证地理学B、从定性描述地理学走向定量分析地理学C、从站在地表看地表的地理学走向从地表以外看地表的地理学D、以上皆是
哪一项不是科学的地理学（）A、从经验到实验、实测B、风水化C、从描述到分析D、从定性到定量、半定量
土壤地理学研究手段应重视野外调查和实验室研究，并注意常规方法与高新技术应用相结合。
实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A、纯理论研究B、经验研究C、实验室研究D、哲学思辨
科学的地理学的主要变化是（）。A、从实验、实测到经验B、从分析到描述C、从定性到定量、半定量D、从机制探索到过程研究
20世纪地理学的发展不包括（）。A、从经验的地理学走向实验和实证的地理学B、从定性描述的地理学逐步走向定量分析的地理学C、从区域性的地理学走向普遍性的地理学D、从站在地表看地表的地理学走向从地表以外来看地表的地理学
根据《环境影响评价技术导则-总纲》，对于社会环境影响评价因子，应（）评价因子的变化。A、定量预测B、定性描述C、定量预测和定性描述D、定量预测或定性描述
定修模型是属于静态型的检修管理方式，使维修管理从定量管理走向定性管理，通过模型的不断完善和优化，模型水平将日益提高。
多选题被应用于地理学研究和调查的科学技术包括（）。A遥感B全球卫星定位系统C信息管理技术D信息分析技术
单选题二十世纪地理学的发展包括（）。A从经验地理学走向实验和实证地理学B从定性描述地理学走向定量分析地理学C从站在地表看地表的地理学走向从地表以外看地表的地理学D以上皆是
单选题科学的地理学的主要变化是（）。A从实验、实测到经验B从分析到描述C从定性到定量、半定量D从机制探索到过程研究
单选题根据《环境影响评价技术导则-总纲》，对于社会环境影响评价因子，应（）评价因子的变化。A定量预测B定性描述C定量预测和定性描述D定量预测或定性描述
问答题应用文化生态学研究文化地理学问题应注意些什么？
单选题实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从（）转向应用研究。A纯理论研究B经验研究C实验室研究D哲学思辨
单选题哪一项不是科学的地理学（）A从经验到实验、实测B风水化C从描述到分析D从定性到定量、半定量
单选题20世纪地理学的发展不包括（）。A从经验的地理学走向实验和实证的地理学B从定性描述的地理学逐步走向定量分析的地理学C从区域性的地理学走向普遍性的地理学D从站在地表看地表的地理学走向从地表以外来看地表的地理学