空气中的氧气是我们赖以生存的气体，如果我们吸入很高浓度的氧气，会（）。A、觉得空气非常新鲜B、感觉轻飘飘的C、脑中毒，记忆力丧失D、感觉非常舒服，增强免疫力
空气中的氧气是我们赖以生存的气体，如果我们吸入很高浓度的氧气，会（）。
- A、觉得空气非常新鲜
- B、感觉轻飘飘的
- C、脑中毒，记忆力丧失
- D、感觉非常舒服，增强免疫力
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一、考题回顾题目：《空气的组成》二、考题解析【教学过程】环节一：谜语导入【提出问题】“说是宝，真是宝，动物植物离不了，看不见，摸不着，越往高处越稀少”谜底是什么?【学生回答】空气。【提出问题】空气是无色无味的气体，空气是由什么组成的?【学生回答】①空气中有氧气，我们人呼吸的就是空气中的氧气;②空气中有二氧化碳，我们人呼出的就是二氧化碳。【教师引导】同学们都说空气中含有氧气，那我们就用实验来验证空气中是否含有氧气?含有多少?环节二：探究新知【提出问题】阅读实验2-1的实验步骤，并讨论以下几个问题：①集气瓶中为什么预先要加入少量水?②为什么反应前用弹簧夹夹紧乳胶管?③点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子?④红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹为什么?【学生回答】①预先要加入少量水是要防止热的生成物溅落炸裂瓶底;②防止瓶内的空气受热膨胀后逸出，影响测定结果(使测定结果偏大);③“立即伸入”是为了防止消耗集气瓶外的空气中的氧气，影响测定结果(使测定结果偏大);④气体体积受温度的影响较大，因此要冷却至室温。【教师补充】白磷燃烧消耗了的氧气的体积就等于水就进入到集气瓶内的体积。白磷要过量是为什么呢?【学生回答】将集气瓶中的氧气全部消耗完。【学生实验】完成实验2-1，描述实验现象及结论。【师生共同总结】实验中红磷燃烧产生大量白烟，生成一种白色固体，集气瓶内水平面上升约1/5，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的1/5。【答辩题目】1.测定氧气含量的实验是如何进行的?2.保证本节课实验的成功是探究氧气含量非常关键的一步，你会怎么做?
过滤式防毒面具适用的范围是（）。A、范围是空气中氧气含量大于18%，有毒气体浓度不超过10%B、范围是空气中氧气含量19.5%-21%，与有毒气体浓度无关C、范围是空气中氧含量可小于18%。有毒气体浓度不超过2%D、范围是空气中氧含量可小于18%。有毒气体浓度不超过5%
使用人工呼吸机的氧合水平指标（氧分压）是（）A、吸入空气时＞50mmHg；吸入氧气时＞15ml/kgB、吸入空气时＜50mmHg；吸入氧气时＜15ml/kgC、吸入空气时＞50mmHg；吸入氧气时＜15ml/kgD、吸入空气时＜50mmHg；吸入氧气时＞15ml/kg
多选题氧气是保证井下人员呼吸、维持生命不可缺少的气体，下列描述正确的是（）A地面空气中氧浓度为20.96%B井下空气中氧气降低到17%时，会导致呼吸困难C井下空气中氧气降低到15%时，既有死亡危险D采掘工作面进风流，按体积计算，氧气浓度不低于20%
多选题可用作新鲜气体的是（）A氧气＋笑气B氧气＋空气C空气＋笑气D氧气