“对于教育”这个司空见惯的社会行为，尽管联合国教科文组织建立的教育国际标准分类中有明确的定义，但是为了避免歧义，适合各国调查人员的实际需要，联合国住户调查手册又为这个定义提供了若干补充说明”以上内容说明了社会经济调查的哪项特征（）。A、广泛性B、不确定性C、复杂性D、规范性
“对于教育”这个司空见惯的社会行为，尽管联合国教科文组织建立的教育国际标准分类中有明确的定义，但是为了避免歧义，适合各国调查人员的实际需要，联合国住户调查手册又为这个定义提供了若干补充说明”以上内容说明了社会经济调查的哪项特征（）。
- A、广泛性
- B、不确定性
- C、复杂性
- D、规范性
相关考题：
教育民主化的核心是(),教育是人的一种基本权利、,联合国教科文组织正是从捍卫人的基本受教育权利的角度提出了“全民教育“的思想,为了实现教育平等、各国都制定了照顾病势群体的计划。 A、全民教育B、义务教育C、教育公平D、教育平等
联合国教科文组织国际教育发展委员会曾对世界各地的教育制度进行调查，发表《学会生存——教育世界的今天和明天》，这份报告指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括“走向科学的人道主义…‘培养创造性…‘培养承担社会义务的态度”以及A.“培养完人”B.“培养独立个性”C.“培养国际理解”D.“培养终身学习能力”
联合国教科文组织为了便于统计和比较各国教育事业的发展状况对“教育”及其相关变量进行了操作性界定。根据谢弗勒有关教育定义的分类，这种界定属于( )A.描述性定义B.纲领性定义C.功能性定义D.规定性定义
行为调查表设计原则中不正确的是（ ）。A.调查表所列目的的含义、定义、标准必须明确B.调查表所列项目内容在资料统计分析上定性即可以C.调查表问题要针对性强D.调查表项目应避免带有强制性的提问
下列关于行为调查表设计原则的叙述，错误的是（ ）。A.调查表项目应避免带有强制性的提问B.调查表所列目的的含义、定义、标准必须明确C.调查表问题要针对性强D.调查表所列项目内容在资料统计分析上定性即可以
（）年（）月，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼召开“环境与社会国际会议——教育和公众意识为可持续未来服务”。会议发表了《塞萨洛尼宣言》，指出环境教育是为了（）和（）的教育。至此，面向可持续发展的环境教育成为国际社会和各国发展教育的战略选择，是可持续发展框架下的教育新模式。
在一次调查中，我们调查了受访者的“年龄、性别、职业、教育状况”等指标，这属于调查项目基本类型中的（）。A、社会经济群体的人口学特征B、社会经济群体的社会特征C、群体成员的行为和活动D、群体成员的意见和态度
毛泽东对战争下了科学的定义，对于这个定义，说法不正确的是（）A、该定义说明和平是主流，战争危险依然存在B、该定义指明了战争的根源是私有资产和阶级C、该定义揭示了战争的本质是解决阶级之间、民族之间、国家之间、政治集团之间的矛盾的一种最高斗争形势D、该定义明确了战争的表现形式是一种暴力行为
要求调查环节补充调查时，审查人员下列做法正确的包括（）。A、对调查环节需要补充完善的内容，审查人员一次性提出明确要求B、对于调查环节普遍存在的问题，审查人员统一进行规范C、调查环节提交的资料中缺少个人征信报告，审查人员要求调查环节补充完善D、调查环节提交的调查结论违反相关规定，审查人员要求调查环节补充完善
单选题有关调查问卷的构成，下列说法错误的是（ ）。A标题应开宗明义定义题目，反映这个研究主题B说明词又称卷首语，用来说明调查的目的、意义、主要内容、调查的组织单位等内容C问题和答案是研究主题的具体化，是问卷的核心部分D编码号是所有问卷必须的项目
单选题“对于教育”这个司空见惯的社会行为，尽管联合国教科文组织建立的教育国际标准分类中有明确的定义，但是为了避免歧义，适合各国调查人员的实际需要，联合国住户调查手册又为这个定义提供了若干补充说明”以上内容说明了社会经济调查的哪项特征（）。A广泛性B不确定性C复杂性D规范性