问答题教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。
问答题
教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。
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认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析该歌曲的特点。(2)如指导高学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计导人环节并说明理由。
请认真阅读下述材料,并按要求作答。 (1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要概括本文所阐述的故事并揭示寓意。(2)若指导小学中年级学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(3)依据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学导入环节并简要说明理由。
请认真阅读下文,并按要求作答。问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分)问题(二):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(25分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述如何激发小学生的写作兴趣。(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。
材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》(1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点(3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
请根据上述材料完成下列任务。(1)简要分析文本的写作特点。(10分)(2)指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标,教学重点和难点。(10分)(3)根据拟定的教学目标,设计新授课导入环节并说明设计意图。(20分)
请认真阅读下文,并按要求作答。问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分)问题(二):根据拟定的教学目标,设计新授部分的教学流程,并简要说明理由。(25分)
认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析该歌曲的特点。(2)如指导高年级小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计导入环节并说明设计意图。
请认真阅读下列材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(2)如指导低学段小学生学唱本歌曲, 试拟定教学目标。(3) 依据拟定的教学目标, 设计“节奏练习”教学环节并说明理由
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是数据分析观念数据分析观念可以从哪几个方面来体现(2)若指导中年级小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明设计意图。
问答题教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3.依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。