单选题中国古代的神话出自()的描述。A《诗经》B《易经》C《山海经》D《八卦》
单选题
中国古代的神话出自()的描述。
A
《诗经》
B
《易经》
C
《山海经》
D
《八卦》
参考解析
解析:
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下列成语的来源可分为四类:有的出自神话传说,有的出自寓言故事,有的出自历史故事,有的出自古代一些名家的名篇。①名正言顺 ②开天辟地 ③图穷匕见 ④勾心斗角⑤画蛇添足 ⑥精卫填海 ⑦黔驴技穷 ⑧卧薪尝胆其中出自神话传说的成语是A.①④B. ②⑥C. ③⑧D. ⑤⑦
材料: 历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从这两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题: 运用教师观的知识,评价该老师的行为。(14分)
材料:历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从速两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统.而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时.甲同学盖得满脸通红,而班里则是一片宁静。 材料: 历史课上,教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述,然后提问:“从速两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“希腊神话有比较完整的系统.而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?”这时.甲同学盖得满脸通红,而班里则是一片宁静。 运用教师观的知识,评价该老师的行为。
阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。
高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中,可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。请对教师的"点评"进行点评。
问答题阅读材料,回答问题。材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:"从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?"学生甲回答:"古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。"教师点评道:"这位同学的回答很不完整,哪位同学来补充一下?"这时,甲同学羞得满脸通红,而班里则是一片宁静。 问题:请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。
问答题材料:高中历史课上,教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后,提问:“从这两段描述中,你们可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答:“古希腊神话有比较完整的系统,而中国神话比较零散。”教师点评道:“这位同学的回答很不完整。哪位同学来补充—下?”这时,甲同学羞得满脸通红,班里也是—片寂静。问题:请从学生观的角度评价材料中教师的行为。
单选题希伯来人《圣经》中的洪水方舟的故事是出自于()。A埃及神话B希腊神话C巴比伦神话D北欧神话