单选题A 播种工具的出现B 铁制农具的发明C 牛耕技术的运用D 灌溉技术的进步
单选题
A
播种工具的出现
B
铁制农具的发明
C
牛耕技术的运用
D
灌溉技术的进步
参考解析
解析:
相关考题:
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A.农民可以接受教育B.牛耕技术出现C.孔子是一位大教育家D.铁制生产工具出现
“耒”是传说中神农发明的农具,人们约定俗成地将“耒”作为与农具有关的字的部首。常见的有“耕”(用犁松土)、“耘”(田地除草)、“耦”(两人或两牛并耕)、“耧”(播种工具)等等。通过这些汉字可以了解古代中国的()A、重农抑商政策B、农业生产技术C、土地私有制度D、农业管理方式
孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。A、农民可以接受教育B、牛耕技术出现C、孔子是一位大教育家D、铁制生产工具出现
单选题孔子有两个字"牛"的学生,一个是冉耕,字"伯牛";另一个是司马耕,字"子牛"。他们俩有趣的名字可以印证春秋时期的历史现象是()。A农民可以接受教育B牛耕技术出现C孔子是一位大教育家D铁制生产工具出现
单选题孔子有两个字“牛”的学生,一个是冉耕,字“伯牛”,另一个是司马耕,字“子牛”。他们俩有趣的名字可以印证的春秋时期的历史现象是()A农民可以接受教育B牛耕技术出现C孔子是一位大教育家D铁制生产工具出现
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