问答题为什么时候说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造?

问答题
为什么时候说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造?

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儿童的创造性想象更富于现实性,他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。()

能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。

文学与科学的区别是什么?为什么说文学创造是一种更自由、更富于个性的创造?

为什么说文学创造材料具有主体性特征?

文学话语与日常话语、科学话语有何区别?为什么说前者是一种创造性话语?

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有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

社会生活作为文学创造的客体有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体?

没有抒情主体富于个性化的情感倾诉,没有抒情主体自由自在的内心独白,就不可能有创造性的文学抒情。

历史上的文学创造的客体说有()、情感说、()与社会生活说;文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。

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问答题文学话语与日常话语、科学话语有何区别?为什么说前者是一种创造性话语?

判断题没有抒情主体富于个性化的情感倾诉,没有抒情主体自由自在的内心独白,就不可能有创造性的文学抒情。A对B错

问答题文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性的语言?

问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。

问答题有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

问答题社会生活作为文学创造的客体,它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体?

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