开展深入学习实践科学发展观活动，要着力转变不适应、不符合科学发展要求的()。A.思想认识B.思想观念C.思想作风
开展创先争优活动为进一步落实深入学习实践科学发展观活动需要长期整改的任务特别是延伸到基层的任务、切实兑现向群众作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观长效机制提供了有力抓手。
创先争优活动是学习实践科学发展观活动的继承和发展，必将推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。
深入开展创先争优活动，是深化学习实践科学发展观活动的重要举措。必须进一步构建（）的长效机制，以实际成效取信于民，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。A、充满活力B、更加开放C、富有效率D、有利于科学发展
开展创先争优活动，是学习实践（）活动延伸和深化。A、服务群众B、岗位奉献C、科学发展观
开展深入学习实践科学发展观活动，要着力转变不适应、不符合科学发展要求（）。A、思想认识B、思想观念C、思想作风
开展深入学习实践科学发展观活动，必须提高运用科学发展观分析和（）实际问题的能力。A、观察B、解决C、概括
中央要求，在全党深入学习实践科学发展观活动，要确保活动取得（）的实效。A、党员干部受教育B、科学发展上水平C、人民群众得实惠D、领导干部作表率
学习实践活动要求进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的理解，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
开展学习实践科学发展观活动分为哪三个阶段？（）A、学习调研B、分析检查C、总结提高D、整改落实
学习实践科学发展观活动的总要求？（）A、党员干部受教育B、科学发展上水平C、人民群众得实惠D、工作能力上台阶
从2008年9月全面启动到2010年2月基本结束的全党深入学习实践科学发展观活动的总要求是：党员干部受教育、科学发展上水平、（）。
学习实践科学发展观活动和创先争优活动有什么区别和联系？
深入学习实践科学发展观活动，要在学习上突出（）。A、与时俱进B、改革创新C、解放思想
开展创先争优活动，是学习实践（）活动的延伸和深化。A、服务群众B、岗位奉献C、科学发展观
学习实践科学发展观活动中，中央提出的总体要求和具体目标是什么？
城市开展深入学习实践科学发展观活动的实践载体是“推动科学发展，实现率先发展，建设人民满意城市”。
问答题学习实践科学发展观活动和创先争优活动有什么区别和联系？
问答题深入学习实践科学发展观活动的目标要求是什么？
单选题开展创先争优活动，是学习实践（）活动的延伸和深化。A服务群众B岗位奉献C科学发展观
问答题学习实践科学发展观活动着力推进的重点是什么？
单选题开展创先争优活动，是学习实践（）活动延伸和深化。A服务群众B岗位奉献C科学发展观