判断题广义的药物不良反应指：因用药物引起的任何不良情况，其中包括超剂量给药、意外给药、药物滥用、药物相互作用所引起的各种不良后果。（）A对B错
判断题
广义的药物不良反应指：因用药物引起的任何不良情况，其中包括超剂量给药、意外给药、药物滥用、药物相互作用所引起的各种不良后果。（）
A
对
B
错
参考解析
解析：
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相关考题：
给药反应是指A．药物对人体呈剂量相关的反应，它可根据药物或赋形剂的药理学或作用模式来预知B．取决于药物或赋形剂的化学性质而不是药理学作用，它们以化学刺激为基本形式致使大多数病人在使用某制剂时会出现相似的反应C．只发生在停药或计量突然减小后，该药再次使用时可使症状得到改善，反应的可能性更多与给药时程有关，而不是与剂量有关D．由促进某些微生物生长引起的不良反应E．因药物特定的给药方式而引起的不良反应
引起药品不良反应的“药物因素”不包括A、药物的相互作用B、药物的药理作用C、药物的理化性质、副产物、代谢产物的作用D、药物赋形剂、溶剂、染色剂等附加剂的影响E、给药途径(静滴、静注不良反应发生率高)
下列关于药物不良反应的叙述中错误的是A、药物不良反应是指为了预防、诊断，治疗疾病或改变人体的生理功能，在正常用法、用量下服用药物后机体所出现的非期望的有害反应B、药物不良反应指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的或意外的有害反应C、药品不良反应是药品本身所固有的特性与机体相互作用的结果D、药物不良事件与药物治疗有因果关系E、药品不良反应不包括治疗失败、药物过量、药物滥用、不依从用药和用药差错的情况
以下关于儿童合理用药原则叙述正确的是()。 A、正确诊断是合理用药的重要前提B、选择合适的药物;计算好适当剂量;选择合适的给药途径C、选择合适剂型;个体化给药及监测D、慎用引起儿童特有不良反应的药物E、以上都是
拓宽医院药学信息服务的重要内容是（ ）。A．药品消耗分析、药物利用评价B．药物不良反应信息的利用C．剂量用法和给药途径、给药时间D．合并用药时的相互作用E．药物不良反应信息的利用、药品消耗分析、药物利用评价
药物变性的含义是（ ）A、指由药物的治疗作用所引起的不良反应B、指药物有效成分降解产生有害物质C、指由遗传因素人体产生的不良反应D、指由抗原抗体的相互作用引起的不良反应E、指某些药物因被反复应用导致使用者瘾癖的特性
wHO采用的药物不良反应(ADR)定义：在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，发生药物不良反应是指A.药物滥用引起的不良后果B.正常用量、用法情况下出现任何有害的和作用目的无关反应C.在用药过程中出现的不良后果D.超剂量用药引起的不良后果E.意外给药引起的不良后果
wHO采用的药物不良反应（ADR）定义：在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，发生药物不良反应是指（）A、在用药过程中出现的不良后果B、超剂量用药引起的不良后果C、意外给药引起的不良后果D、药物滥用引起的不良后果E、正常用量、用法情况下出现任何有害的和作用目的无关反应
单选题根据临床个体患者具体病情设计最佳给药途径、优良的药物制剂、最适给药剂量和最佳给药间隔，使治疗达到安全、有效、经济，特别是使治疗既产生最佳疗效又不引起不良反应，能够满足治疗目的给药方案。提示个体化给药的步骤包括：①给药；②确定初始给药方案；③选择药物及给药途径；④明确诊断；⑤测定血药浓度、观察临床效果；⑥处理数据，求出药动学参数指定调整后的给药方案。它们的顺序是（）A②③①④⑤⑥①B④③②①⑤⑥①C②③①④⑤⑥D④②③①⑤⑥E④②③①⑤⑥①F④②③①⑤⑥
单选题根据临床个体患者具体病情设计最佳给药途径、优良的药物制剂、最适给药剂量和最佳给药间隔，使治疗达到安全、有效、经济，特别是使治疗既产生最佳疗效又不引起不良反应，能够满足治疗目的给药方案。关于药物消除半衰期与给药方案的设计，叙述错误的是（）A多剂量给药，经6个药物消除半衰期（t½）可达稳态血药浓度B单剂量给药，经6个t½可完成药物从体内基本消除C中速处置类药物，为迅速达到有效治疗浓度，可按t给½药，首次给予负荷剂量Dt½短且治疗窗较宽的药物，可适当加大给药剂量，缩短给药间隔Et½短且治疗窗较窄的药物，可静脉滴注t½Ft½长的药物可适当缩短给药间隔、多次分量给药
单选题引起药品不良反应的“药物因素”不包括（）A药物的相互作用B药物的药理作用C药物的理化性质、副产物、代谢产物的作用D药物赋形剂、溶剂、染色剂等附加剂的影响E给药途径（静滴、静注不良反应发生率高）
单选题黄种人服用吗啡后的不良反应发生率高于白种人，引起这种差异的原因在影响药物作用因素中属于（ ）A给药途径因素B药物剂量因素C精神因素D给药时间因素E遗传因素