电力系统通信交换设备运行率的计算公式为{1–[∑故障门数(门／线)×故障时间(mim)]／[实用门数(门／线)×全月日历时间(mim)]}×100%。() 此题为判断题(对，错)。
修读开放教育专科或本科(专科起点)的学生需要学习的课程总门数大约有()A.10门B.15门C.20门
苏格拉底被视为数门学科的奠基之父，这数门学科不包括下列哪门学科（）A.西方政治哲学B.伦理学C.道德哲学D.自然科学
数字用户交换机的实装内线分机限额通常为（ ）。A.交换机容量门数的100%； B.交换机容量门数的80%；C.交换机容量门数的20%； D.交换机容量门数的40%。
改用门幅的换算公式为：改用门幅用料数=原用门幅*原用料数/改用门幅
苏格拉底被视为数门学科的奠基之父，这数门学科不包括下列哪门学科（）A、西方政治哲学B、伦理学C、道德哲学D、自然科学
数字用户交换机的实装内线分机限额通常为（）。A、交换机容量门数的100%B、交换机容量门数的80%C、交换机容量门数的20%D、交换机容量门数的40%
关于故障树下行法的说法正确的是（）。A、与门只增加割集的阶数B、或门只增加割集的阶数C、与门只增加割集的个数D、或门既增加割集个数，又增加割集阶数
在使用多门滑车中的几门时,应按滑车门数和所使用门数的比率降低起重量使用。
在使用多门滑车中的几门时，应按滑车门数和所使用门数的比例（）起重量使用。A、降低B、提高
当滑轮组的门数大于（）时，滑轮组的穿绳方式不宜采用单头顺穿。A、5B、3C、2
每侧站台有（）道以上（含）站台门故障，视为整侧站台门故障。A、3B、4C、5D、6
修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A、10门B、15门C、20门
门刀与层门地坎，门锁滚轮与轿门地坎的间障为（）㎜.A、2～5B、3～5C、3～10D、5～10
管理人员检查完卫生间退出时，要环视一周，确信无漏项，然后将（）。A、门关实B、门打开C、门虚掩D、灯调至规定盏数
根据滑轮组的门数确定其穿绕方法，7门以上，宜采用（）。
根据滑轮组的门数确定其穿绕方法，一般3门及以下，宜采用（）。
在使用多门滑车中的几门时，应按滑车门数和所使用门数的比率降低起重量使用。（）A、正确；B、错误。
在使用多门滑车组中的几门时，应按滑车门数与使用门数的比例（）起重量使用。A、降低B、提高C、等于
单选题每侧站台有（）道以上（含）站台门故障，视为整侧站台门故障。A3B4C5D6
单选题故障门数：（）或切除故障门至终点站退出A单节车＞2B单节车≥2C单节车＜2D单节车≤2
单选题苏格拉底被视为数门学科的奠基之父，这数门学科不包括下列哪门学科（）A西方政治哲学B伦理学C道德哲学D自然科学
填空题根据滑轮组的门数确定其穿绕方法，一般3门及以下，宜采用（）。
单选题数字用户交换机的实装内线分机限额通常为（）。A交换机容量门数的100%B交换机容量门数的80%C交换机容量门数的20%D交换机容量门数的40%
单选题修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A10门B15门C20门
单选题故障门数：全车（），切除故障门至终点站退出A3≤门数≤5B3＜门数≤5C3≤门数＜5D3＜门数＜5