单选题韩美林先生从五岁开始学习书法，最早学习的是（）颜真卿的“颜体”。A宋代书法家B明代书法家C元代书法家D唐代书法家

单选题
韩美林先生从五岁开始学习书法，最早学习的是（）颜真卿的“颜体”。
A

宋代书法家

B

明代书法家

C

元代书法家

D

唐代书法家

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学习周期具体为:1)从获得经验开始学习;2)从反思阶段开始学习;3)从理论化阶段开始;4)从应用阶段开始。() 此题为判断题(对，错)。
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吴昌硕的艺术道路与众不同,他从印制开始,又学习书法辞章,最后取得绘画成就。() 此题为判断题(对，错)。
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“五大楷书书法家”有欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权、赵孟頫,前四位是唐代的,赵孟頫是元代的。他们的字体分别被成为欧体、褚体、颜体、柳体、赵体。( ) 此题为判断题(对，错)。
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中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，绵延了三千多年。下列说法不正确的是：A: 楷书变化最为丰富，最能表现书法写意性B: 东晋王羲之擅长草书、行书，被称为“书圣”C: 唐代颜真卿、柳公权推陈出新，分别创立了颜体和柳体D: 小篆、隶书、草书、楷书、行书是中国书法艺术的五种主要字体
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吴老师上书法课，组织学生临写颜真卿的《多宝塔碑》，先让学生读帖，其主要目的是（ ）。A.认识颜体的字体B.理解书帖的内容C.学习文字表达技巧D.感受作者的人文情怀
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颜真卿为什么能创造出雄视千古的颜体书法？
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王献之是如何学习书法的？
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赵中孚老师从一年级起即开始学习书法
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练习颜体书法备的特征是（）。A、正B、笔直C、大气D、长寿
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幼儿学习第二语言是从（）开始的。A、学习听B、学习说C、学习读D、学习写
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颜体书法是道家美学的体现。
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团队学习指（）。A、集体的学习B、讨论式的学习C、从深度会谈开始，通过学习系统思考等学习的技巧和交流，提高素质D、有辅导的学习
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在书法中颜体的代表人物是（）。
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根据学习周期循环，人们在学习的过程中必须从获得经验开始。
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小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（）阶段开始学习的。A、从获得经验开始学习B、从反思阶段开始学习C、从理论化阶段开始学习D、从应用阶段开始学习
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单选题韩美林先生创作有书法作品《相约上高寒》，出自（）著名文人辛弃疾的《水调歌头》。A南宋B北宋C汉代D唐代
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单选题韩美林先生的书法作品“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”，语出《尚贤》，是（）的观点。A老子B墨子C庄子D韩非子
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单选题在韩美林先生的一本作品集（）中比较全面地收入了他在书法、绘画、雕塑、陶瓷领域中的各类作品。A《美林画册》B《天书》C《韩美林自述》D《人生美好》
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判断题颜体书法是道家美学的体现。A对B错
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填空题在书法中颜体的代表人物是（）。
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单选题1989年，中国美术家协会“韩美林工作室”成立，从那时候起，韩美林先生的艺术创作就延伸到了（）的领域。A书法B文化标志的设计C大型城市雕塑D油画
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填空题从唐代直到明清，官府文书和科举考试的正式字体都是____。唐代著名书法家颜真卿、柳公权的书法风格各异，颜体字丰满雍容、雄浑凝重，而柳体字挺秀劲健、法度严谨，故有“____”之称。
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单选题韩美林先生创作的书法作品《清淡有道》，出自《（）•山木》，“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”。A老子B孟子C庄子D孔子
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填空题唐代颜真卿的书法世称“颜体”，柳公权的书法世称“柳体”，他们两人的不同艺术风格，可用“____”一词来概括。
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问答题颜真卿为什么能创造出雄视千古的颜体书法？
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单选题幼儿学习第二语言是从（）开始的。A学习听B学习说C学习读D学习写
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单选题小肖最近在工作中总是遇到问题，他决定给自己充电，便买了几本和工作密切相关的书，学习相关知识，然后决定应用理论指导自己的实践，并对实践过程进行反思，根据KOLB理论，小肖是从（）阶段开始学习的。A从获得经验开始学习B从反思阶段开始学习C从理论化阶段开始学习D从应用阶段开始学习
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