教育、广播属于的服务类型是()。 A、作用于人的有形服务B、作用于物的有形服务C、作用于人的无形服务D、作用于物的无形服务
社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范,学习作为一个社会人,同时积极反作用于社会环境的双向过程。() 此题为判断题(对，错)。
法要作用于社会关系,必定要通过调整( )来实现。A．人的行为B．人的思想C．人的交往D．人的自我完善
寒冷环境是指环境()等负荷联合作用于人体,引起人体更多散热,导致人体发生冷应激反应的环境状态。 A.温度B.湿度C.风速
根据服务活动的特征，可划分为作用于人的服务和作用于物的服务，交通运输属于（）。A.作用于人的服务B.作用于物的服务C.既包含作用于人，也包含作用于物的服务D.非服务行业和领域
皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（）和（）这两个过程实现的。
所谓环境问题是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生不利的影响。
环境因素是导致环境影响的原因，（）则是环境因素作用于环境的结果。
社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范，学习作为一个社会人，同时积极反作用于社会环境的双向过程。
自然环境主要影响心理的生理素质，（）主要作用于人的心理、意识内容。A、生活环境B、工作环境C、家庭环境D、社会环境
基因与环境交互的最重要方式体现在（）A、相同的环境能够以不同形式作用于个体B、不同的环境能够以不同形式作用于个体C、相同的环境能够以相同形式作用于个体D、不同的环境能够以相同形式作用于个体
杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动。这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。杜威的观点否认了人类实践所具有的（）A、客观物质性B、主观能动性C、历史性D、社会性
杜威认为：“实践就是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。”杜威的观点否认了实践的（）A、客观物质性B、历史性C、社会性D、主观能动性
杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。A、反省思维B、行为C、逻辑推理D、教与学的过程
声音和噪声的描述不正确的是（）。A、声音是由物体振动产生的，当频率在20～20000Hz时，作用于人的耳鼓膜而产生的感觉称之为声音B、由声构成的环境称为"声环境"C、当"声环境"中的声音对人类、动物及自然物没有产生不良影响时，就是一种正常的物理现象D、声音是由物体共振产生的，当频率在200～20000Hz时，作用于人的耳鼓膜而产生的感觉称之为声音
人类与环境是对立的统一，人类改造环境，环境也反作用于人类。
在污染环境作用于生物的同时，生物也同样作用于环境，使污染环境得到一定程度的净化，增加了环境容量。
人的能力是自然素质和环境、教育（）的结果，而这种作用通过社会实践来实现的，并在实践中得以巩固和发展。
根据服务活动的本质可将服务分为（）。A、作用于人的有形服务B、作用于物的有形服务C、作用于物的形服务D、作用于人的形服务E、作用于人、物共有的服务
1981年国际建筑师联合会通过的（）确立了建筑-人-环境的整体概念。A、《华沙宣言》B、《雅典宣言》C、《马丘比丘宪章》D、《环境与发展宣言》
填空题人的能力是自然素质和环境、教育（）的结果，而这种作用通过社会实践来实现的，并在实践中得以巩固和发展。
单选题自然环境主要影响心理的生理素质，（）主要作用于人的心理、意识内容。A生活环境B工作环境C家庭环境D社会环境
单选题基因与环境交互的最重要方式体现在（）A相同的环境能够以不同形式作用于个体B不同的环境能够以不同形式作用于个体C相同的环境能够以相同形式作用于个体D不同的环境能够以相同形式作用于个体
填空题皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（）和（）这两个过程实现的。
判断题社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范，学习作为一个社会人，同时积极反作用于社会环境的双向过程。A对B错
判断题所谓环境问题是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生不利的影响。A对B错
单选题声音和噪声的描述不正确的是（）。A声音是由物体振动产生的，当频率在20～20000Hz时，作用于人的耳鼓膜而产生的感觉称之为声音B由声构成的环境称为声环境C当声环境中的声音对人类、动物及自然物没有产生不良影响时，就是一种正常的物理现象D声音是由物体共振产生的，当频率在200～20000Hz时，作用于人的耳鼓膜而产生的感觉称之为声音