问答题科长让小丁写一份季度报告，小丁说他工作忙，没时间写，让科长换个人写；科长又让小郭写，但是小郭刚参加工作，说对工作还不熟悉，加之最近整理档案，工作任务重，也让科长换个人写。假如你是小郭，现在科长让你转告小丁，仍让他写报告。你怎么和他沟通？
问答题
科长让小丁写一份季度报告，小丁说他工作忙，没时间写，让科长换个人写；科长又让小郭写，但是小郭刚参加工作，说对工作还不熟悉，加之最近整理档案，工作任务重，也让科长换个人写。假如你是小郭，现在科长让你转告小丁，仍让他写报告。你怎么和他沟通？
参考解析
解析：
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一位项目经理想创造一个善于接受的沟通环境,他应当:() A、确保所有沟通都很明确，都被理解了B、按照他或她被要求的说或写的方式去说或写C、让项目队伍准备一份项目沟通计划D、确保项目成员拥有做他们的工作所需的信息
社会工作者小丁在一次个案会谈中了解到他的服务对象老王是当地教育部门的一名工作人员。小丁的侄女今年要上小学，小丁想找老王帮忙，让侄女上一所好学校，但他也深知如果让老王帮忙会违背社会工作专业伦理。这个案例中，小丁面临的伦理困境有()。A:人情与法制及规定的冲突B:价值介入与客观性的矛盾C:自我决定与家长制的矛盾D:保密与公开信息的矛盾E:个人利益与职业社会责任的冲突
高中生小杨所在的研究型学习小组，想给当地政府负责人写一份《关于提升政府权威的建议书》，他们列出的建议有如下几点，你认为正确的是（）。 ①稳定物价，促进经济又好又快的发展 ②优化服务，让人民群众保持和谐关系 ③接受监督，让群众成为决策的主体 ④注重品行，工作人员要有良好的业绩A、①③B、②④C、①②④D、②③④
在一张纸条上，老师写了甲乙丙丁等四个人中的一个人的名字，然后握在手里，让这四个人猜一猜是谁的名字。甲说：是丙的名字。乙说：不是我的名字。丙说：不是我的名字。丁说：是甲的名字。老师听完后说：”只有一个人说对了。请再猜一遍。”这四个人很快猜出了这张纸条上写的是谁的名字。问：这张纸条上究竟写的是谁的名字？
小晴的家在农村，她正在县里读初二。有一天，她爸爸突然对她说："你以后不要去上学了，县里消费高，供不起你。再说家里也忙，需要一个人给你妈帮忙。"小晴听了以后，伤心地哭了。她想读书，也舍不得学校的老师和同学们。但是她又不能不听爸爸的话，只好不去读书了。老师了解到小晴的情况后，找到了小晴的爸爸，劝他让小晴继续上学。小晴爸爸说："女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说小晴是我的女儿，让不让她上学我说了算。"请问：小晴爸爸的说法对吗？为什么？
问答题科长让小丁写一份季度报告，小丁说他工作忙，没时间写，让科长换个人写；科长又让小郭写，但是小郭刚参加工作，说对工作还不熟悉，加之最近整理档案，工作任务重，也让科长换个人写。假如你是小郭，现在科长让你转告小丁，仍让他写报告。你怎么和他沟通？
问答题你单位的副科长是新来的，对业务不熟悉，你在提交一份报告时副科长通过了，但正科长未通过，你该怎么办？