在王老师的班级上,有几个特殊家庭的学生。平时王老师都倡导其他学生积极鼓励和帮助他们。一般来说,特殊家庭的学生面临的主要问题有()。A:情绪问题B:经济压力问题C:角色认同问题D:孩子照顾问题E:同辈交往问题

在王老师的班级上,有几个特殊家庭的学生。平时王老师都倡导其他学生积极鼓励和帮助他们。一般来说,特殊家庭的学生面临的主要问题有()。

A:情绪问题
B:经济压力问题
C:角色认同问题
D:孩子照顾问题
E:同辈交往问题

参考解析

解析:特殊家庭学生主要指的是单亲家庭、再婚家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭的学生。这一部分学生主要面临的问题有:情绪问题、经济压力问题、孩子照顾的问题。

相关考题:

在王老师的班级上,有几个特殊家庭的学生。平时王老师都倡导其他学生积极鼓励和帮助他们。一般来说,特殊家庭的学生面临的主要问题有( )。A.情绪问题B.经济压力问题C.孩子照顾问题D.角色认同问题E.同辈交往问题

开放教育学生常见的心理问题主要表现()。 A、学习困扰与学习障碍B、人际交往问题C、恋爱心理问题D、个性与情绪问题

一般来讲,青少年学业失败的原因主要有学生自身的问题、()、家庭问题以及社区社会问题几个方面。

营造一个积极的祖孙关系,可以() A在对待孙辈的养育问题上准备要确定好自己的角色,在没有特殊家庭问题的情况下,让父母承担养育孩子的主要责任,自已可以为他们提供支持和帮助B家庭成员共同参与休闲活动。C阻止其参与教育孙辈D支持老年父母参加终身教育活动

学校社会工作中,特长生面对的主要问题有哪些?( )A.学生的角色认同问题B.学习问题C.适应和发展问题D.照顾的问题E.情绪问题

单亲家庭可能面临的问题有哪些?( )。A.经济压力的问题B.家庭成员的情绪问题C.儿童接受训练的问题D.儿童未来的独立生活问题E.儿童角色认同的问题

下面是对王老师课堂教学行为的听课记录。·教读单词和课文:·纠正学生的读音、拼写、句法等错误;·讲解知识点:·管理课堂纪律:·安排学生活动:·给学生布置作业:·解答学生疑问:·检查和评讲作业。请根据听课记录回答下列问题:(1)王老师的课堂角色有哪些(2)王老师的角色定位存在什么问题深层原因是什么(3)英语教师应该如何定位自己的课堂角色

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生( )。A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为

单亲家庭可能面临的问题有()。A、经济压力问题B、孩子角色认同问题C、孩子接受训练的问题D、家庭成员的情绪问题E、孩子未来的独立生活问题

王兰从小学习就是第一名,每年都是三好学生,像王兰这样的学生,可能会面对的主要问题有()。A、角色认同问题B、情绪问题C、同辈交往问题D、经济压力问题E、适应发展问题

帮助家庭成员增能要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题的过程中()。A、对家庭成员进行能力的培训B、对家庭成员解决家庭问题的方法进行讲授和辅导C、对其他家庭中发生的问题进行分享和讨论,寻找共同规律。D、鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,提高他们的自信心和独立能力。

中小学生中常见的突出问题有以下几种:()A、 学生吸烟问题B、学生早恋问题C、学生“闹事”问题 D、学生违法犯罪问题  E、学生轻生问题

班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为

生活困境的学生主要面临的问题是()。A、情绪问题B、人际关系问题C、经济压力问题D、孩子照顾的问题E、生涯规划问题

特长学生也可能遇到一些特殊的问题,其中常见的有()A、情绪问题B、同辈问题C、适应和发展问题D、反社会倾向问题E、学习问题

多选题单亲家庭可能面临的问题有()。A经济压力问题B孩子角色认同问题C孩子接受训练的问题D家庭成员的情绪问题E孩子未来的独立生活问题

单选题班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。A也全都有问题行为B没有问题行为C只有问题行为萌芽D也有问题行为

填空题一般来讲,青少年学业失败的原因主要有学生自身的问题、()、家庭问题以及社区社会问题几个方面。

多选题生活困境的学生主要面临的问题是()。A情绪问题B人际关系问题C经济压力问题D孩子照顾的问题E生涯规划问题

多选题家庭生活困境的学生主要面临的问题有(  )。A情绪问题B人际关系问题C经济压力问题D孩子照顾的问题E生涯规划问题

多选题王兰从小学习就是第一名,每年都是三好学生,像王兰这样的学生,可能会面对的主要问题有()。A角色认同问题B情绪问题C同辈交往问题D经济压力问题E适应发展问题

问答题材料:近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺失,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使“留守学生”在情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题。王老师班里就有一群“留守学生”,这令他这个班主任十分苦恼。平时这些同学总是不和其他同学交流,有次班会,王老师还着重强调了这个问题,鼓励他们多多交流,但是并没有起到很好的效果。有一次,班里的一个“留守学生”犯了错误,王老师想采用说服教育法的方法来教育他。但刚一进门,王老师就不问青红皂白地对他进行了一番教育,吓得这个学生一言不发。着急的王老师便呵斥道:“真是没礼貌,你爸妈平时都是怎么教你的?”这位同学顿时流下了委屈的眼泪。问题:(1)请评析材料中王老师的行为。(10分)(2)作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?(10分)

问答题材料:在日常教学中,王老师不仅关心那些能说会道、反应机灵的孩子,还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。课堂提问时,有些学生由于过于紧张回答不出来,王老师就会让他们先坐下来平静一下,并语气温和地对他们说:“没关系,以后经常锻炼锻炼就好了。”下课后,王老师还主动与学生交往,培养他们的语言表达能力,并经常与学生家长进行沟通,共同寻找适宜的培养学生的方法。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。(14分)

多选题特长学生也可能遇到一些特殊的问题,其中常见的有()A情绪问题B同辈问题C适应和发展问题D反社会倾向问题E学习问题

多选题每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?()A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动C王老师想多了解一些学生的个人问题D王老师想多了解学生的家庭情况E王老师想让自己与学生的关系更融洽

多选题单家庭可能面临的问题有哪些?(  )。A经济压力的问题B家庭成员的情绪问题C儿童接受训练的问题D儿童未来的独立生活问题E儿童角色认同问题

多选题在王老师的班级上,有几个特殊家庭的学生。平时王老师都倡导其他学生积极鼓励和帮助他们。一般来说,特殊家庭的学生面临的主要问题有( )。A情绪问题B经济压力问题C孩子照顾问题D角色认同问题E同辈交往问题