社会工作者小张对某社区儿童胡丽的服务工作已经接近尾声,为了避免胡丽出现各种消极情绪,小张在结案时应该()。A:避免胡丽的伤心和依赖,悄悄离开B:告诉胡丽,会有另外的社会工作者继续来服务C:与胡丽聊这一年的服务工作中,胡丽的进步与收获,增强胡丽的自信心D:直接告诉胡丽工作即将结束的事实

社会工作者小张对某社区儿童胡丽的服务工作已经接近尾声,为了避免胡丽出现各种消极情绪,小张在结案时应该()。

A:避免胡丽的伤心和依赖,悄悄离开
B:告诉胡丽,会有另外的社会工作者继续来服务
C:与胡丽聊这一年的服务工作中,胡丽的进步与收获,增强胡丽的自信心
D:直接告诉胡丽工作即将结束的事实

参考解析

解析:结案是一项社会工作实务的结束,在这个时候,服务对象往往会产生各种消极情绪,社会工作者要运用各种方法避免和减轻这些情绪。

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社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要( )。A.了解小丽的求助愿望B.深入分析小丽的问题C.初步评估小丽的问题D.介绍机构的服务E.制订服务介入计划

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下列各种情况中,判断错误的有()。A.张某是小丽的后妈,为了虐待小丽,张某经常好几餐不给小丽饭吃,或者狠毒地打骂小丽,时间持续了一年多,则张某的行为构成连续犯B.胡某闯进李某(女)的家抢劫,看见杨某长得漂亮,就先强奸杨某,随后抢走大量的现金与贵重的物品,则胡某的行为构成连续犯C.某甲经常偷东西,在1996年的头3个月就连续作案5次,每次偷的东西价值都在1000元以上,则某甲的行为构成连续犯D.吴某为了杀死于某,用尼龙绳子把于某绑在柱子上,然后又用尼龙绳套住于某的脖子,勒住不放,用了将近一小时才把于某勒死,吴某的行为构成连续犯

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社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈,小王需要()。A:了解小丽的求助愿望B:深入分析小丽的问题C:初步评估小丽的问题D:介绍机构的服务E:制定服务介入计划

社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要()。A:了解小丽的求助愿望和要求B:深入分析小丽的问题C:初步评估小丽的问题D:与服务对象建立专业合作关系E:制订服务介入计划

(2018年)12岁的小丽是社会工作者小张的服务对象。在一次个案服务时,小丽告诉小张,她爸爸经常打她和妈妈。小张再追问时,小丽却矢口否认。根据上述内容,小张在解决这个伦理难题时首先要遵循的是( )。A.最小伤害原则B.生命质量原则C.自主自由原则D.隐私保密原则

小丽和小刚结婚两年后生了一个儿子,但是小丽一直想要一个女儿,生完孩子后小丽有点轻度的产后抑郁,不愿意看到孩子,甚至有时会打骂孩子,小刚十分担忧和郁闷,寻求社会工作者的帮助。社会工作者介人后,除了要给小丽做心理疏导以外,还需要为这对夫妻提供(  )服务。A.儿童健康成长理念和知识B.儿童支持服务C.补充和改善家庭监护状况D.家庭寄养服务

小丽因为自己常常遭受来自丈夫的家暴而找到社会工作者。社会工作者根据()迹象认为小丽已经具有“受虐妇女综合征”的特质。A.小丽认为是自己的原因导致丈夫家暴B.小丽面对丈夫的无理往往置之不理C.小丽的丈夫每次家暴都是在他醉酒之后D.小丽认为丈夫打自己是不可原谅的E.小丽认为自己永远改变不了丈夫

三年前父亲因病去世后,小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真,但学习成绩一直不是很好,小丽的母亲花了很多时间辅导小丽,仍不见效果,母女俩都很着急,便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况,讨论提高小丽学习成绩的可行方法,小丁让小丽的母亲看到,小丽虽然在学习新知识时,领会和理解较慢,可是她一旦理解后就能很好地掌握,以此来增强母亲对小丽学习的信心,社会工作者进一步指出,母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中,突出体现了家庭社会工作中的()原则。A:家庭处境B:帮助家庭成员增能C:家庭个别化D:满足家庭成员需要

小丽在街上偶遇前男友与前男友一起吃了饭,回家被丈夫知道后遭到了毒打,身体多处受伤,而且丈夫对小丽的毒打在这次之后并没有就此罢休,会间歇性地对她拳打脚踢,小丽现在的精神同时也遇到了很大的打击,从前恩爱的家庭一下子变成了使其感到恐惧万分的地方,于是她找到了社会工作者小张寻求帮助,以下社会工作者小张的态度中错误的是()。A、首先对小丽表示同情和尊重B、提升小丽对自己的自信心C、关注小丽受到伤害的程度D、首先要让小丽明白是自己的错误行为招致了暴力

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胡俊不久前遭女友抛弃,整日以酒消愁,某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中,胡俊透露自己付出那么多,可女友说分手就分手,感觉不是滋味,他想报复女友。面对胡俊的这种情况,社会工作者小杨应该( )。A、制止胡俊的行为B、劝说女方和胡俊和好C、通知胡俊的女友加以防范D、通知警察对胡俊采取措施

小丽16岁患精神分裂症,现在已经20多岁了,一直呆在家里。社会工作者了解到了这个情况后开始和小丽及其家人接触。社工和小丽的家人一起讨论小丽的特点和优点。小丽曾经学过打字,有一定的基础。社工帮助小丽联系机构,让她慢慢接受培训。小丽后来找到一份社会服务机构的兼职做。小丽的情绪和状态有了很大的改变,家里人也感到很高兴。这个案例中,社会工作者提供的服务是一种()。A、危机干预B、外展服务来源C、出院计划D、职业相关服务

小丽16岁患过精神分裂症,现在已经20多岁了,一直待在家里。社会工作者了解到这个情况后开始和小丽及其家人接触。社会工作者和小丽的家人一起讨论小丽的特点和优点。小丽曾经学过打字,有一定的基础。社会工作者帮助小丽联系机构,让她慢慢接受培训。小丽后来找到一份社会服务机构的兼职工作。小丽的情绪和状态有了很大的改变,家里人也感到很高兴。这个案例中,社会工作者为小丽提供的服务是一种()。A、危机干预B、外展服务C、出院计划D、回归社会

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嘉兴学院学生王志强救了光明小学的落水学生胡小丽,有人就此事写了表扬信,称呼部分应为()。A、崇明路小学B、胡小丽C、王志强D、嘉兴学院

9岁的小丽在一次地震中受重伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小丽的母亲来求助,但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是()。A、鼓励小丽参加成长小组B、安排志愿者陪伴小丽C、让小丽参加社区活动D、将小丽转介到其他服务机构

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多选题丽丽的丈夫经常因为琐事对她破口大骂,最后发展到动手打她,丽丽向所在地的社会工作者救助。针对上述家庭暴力现象,社会工作者可采取的介入措施有( )。A组织丽丽与其丈夫进行面对面地沟通B为丽丽申请物质救助并组织捐款活动C为丽丽和其他受害妇女开展小组工作D呼呼本社区居民关注身边的家暴问题E提升本社区居民反家暴以及维权意识

单选题9岁的小丽在一次地震中受重伤,之后常因做噩梦而哭醒,对母亲格外依恋,小丽的母亲来求助,但机构没有擅长儿童创伤辅导的社会工作者。此时最恰当的做法是()。A鼓励小丽参加成长小组B安排志愿者陪伴小丽C让小丽参加社区活动D将小丽转介到其他服务机构

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