新课程改革提倡的教学观是( )A.教学的最终目的是为了甄别和选拔学生B.教学应以大量重复训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展
对学生进行过程性评价有利于（ ）A、用平时成绩来甄别学生B、监控学生的日常学习C、及时发现学生的学习需要D、依据平时表现来选拔学生
随着教学方法改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法正确 的是（ ） A.重视发展B.重视质性评价，定性与定量相结合C.强调参与和互动，自评和他评相结合D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生E.强调甄别功能，发挥促进学生发展的功能
在新课改中提出教学评价的基本理念是()。A.甄别适合培养的学生 B.选拔适合教的学生C.促进学生成绩提高D.形成促进学生发展的教学
老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价功能是( )。A.甄别功能B.选拔功能C.诊断功能D.激励功能
中学美术教学中，美术教学评价的目的是（ ）。A．甄别与考核B．选拔与考核C．甄别与反思D．发展与促进
教学评价考查考生在教学实施过程中能否注重对学生进行评价。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，要建立促进学生素质全面发展的评价体系，评价的目的不在于选拔和甄别，更在于促进学生的发展。 因此，在试讲过程中，考生要注意进行以鼓励学生参与学习为主要目的的学生评价，要善于通过课堂评价，强化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。让学生在不断实践的过程中获得知识，得到发展。
对学生的学习水平进行评价，其最终目的是( )A．选拔 B．排名C．甄别 D．发展
《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
美术课程教学评价要淡化的功能是（）。A、促进学生发展B、促进教师发展C、选拔性D、甄别性
中学美术教学中，美术教学评价的目的是（）。A、甄别与考核B、选拔与考核C、甄别与反思D、发展与促进
《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A、甄别与选拔B、促进学生发展C、教师提高D、改进教学实践
美术课程教学评价是教学工作过程中一项重要的活动，其要淡化的功能有（）。A、甄别性B、选拔性C、促进学生发展D、促进教师发展
体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价。A、甄别性B、选拔性C、发展性D、基础性
在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（）。A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价
语文课程评价的根本目的是（）。A、反映学生的学习水平和学习状况B、促进学生学习。改善教师教学C、全面落实语文课程目标D、甄别和选拔优秀学生
多选题美术课程教学评价要淡化的功能是（）。A促进学生发展B促进教师发展C选拔性D甄别性
单选题新课程改革提倡的教学观是()A教学的最终目的是为了甄别和选拔学生B教学应以大量重复训练为主要途径C学生是接受知识的工具D教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展
单选题对新课程的评价功能，下列表述不准确的是（ ）。A取消课程评价甄别与选拔的功能B发挥评价促进学生发展的功能C发挥评价促进教师提高的功能D发挥评价改进教学实践的功能
问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
判断题传统的教学评价比较重视评价的选拔、甄别功能，忽视了评价对学生学习和发展的诊断、促进作用。（）A对B错
多选题新课改理念下课程评价的主要功能强调的是（）。A甄别与选拔B促进学生发展C教师提高D改进教学实践
多选题美术课程教学评价是教学工作过程中一项重要的活动，其要淡化的功能有（）。A甄别性B选拔性C促进学生发展D促进教师发展
单选题教师对语文教学评价的功能认识错误的一项是（）。A检查和诊断B自我评价和相互评价C甄别和选拔D反馈和激励
单选题语文课程评价的根本目的是（）。A反映学生的学习水平和学习状况B促进学生学习。改善教师教学C全面落实语文课程目标D甄别和选拔优秀学生
问答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”结合实际．回答如何发挥课程与教学评价的发展性功能
单选题体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价。A甄别性B选拔性C发展性D基础性