船员人际关系特点是()。A.相对封闭性、开放性、频繁流动性B.开放性、频繁流动性C.相对封闭性、开放性
船上人际关系特点()。①封闭性;②频繁流动性。A.①B.②①C.①②
船上人际关系既具有开放性又具有封闭性。此题为判断题(对，错)。
在船舶上船员人际关系的特点，既有相对封闭性，又有开放性。此题为判断题(对，错)。
人际关系的形成与变化，取决于交往双方的身份和地位。
人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。()
形成和谐的人际关系，主要取决于教师的行为，在体育教学中体育教师应该努力做到什么？
人际关系的封闭性形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会
在船舶上船员人际关系，既有相对封闭性，又有开放性的特点。
船员人际关系特点是（）.A、对封闭性、开放性、频繁流动性B、开放性、频繁流动性C、相对封闭性、开放性D、全开放性
家庭系统模型认为亲子冲突的根源是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的人际关系界限或封闭性的沟通风格等。
人格的形成和发展主要取决于个体经历的（）。A、家庭结构B、人际关系C、社会化进程D、学校教育
船员人际关系特点是（）。A、相对封闭性、开放性、频繁流动性B、开放性、频繁流动性C、相对封闭性、开放性
人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。A、身份与地位B、需要满足的程度C、交往方式与方法D、修养和处世方法
问答题形成和谐的人际关系，主要取决于教师的行为，在体育教学中体育教师应该努力做到什么？
单选题船员人际关系特点是（）.A对封闭性、开放性、频繁流动性B开放性、频繁流动性C相对封闭性、开放性D全开放性
判断题船上人际关系既具有开放性又具有封闭性。A对B错
判断题家庭系统模型认为亲子冲突的根源是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的人际关系界限或封闭性的沟通风格等。A对B错
单选题人格的形成和发展主要取决于个体经历的（）。A家庭结构B人际关系C社会化进程D学校教育
多选题在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类（）。A出于控制的需要形成的人际关系B出于包容的需要形成的人际关系C出于感情的需要形成的人际关系D出于物质需要形成的人际关系
判断题在船舶上船员人际关系，既有相对封闭性，又有开放性的特点。A对B错
判断题人际交往的相对封闭性是船员人际关系的特点之一。A对B错
单选题船上人际关系的特点是（）.A相对封闭性B频繁流动性C开放性D以上都是
单选题人际关系的封闭性形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会来源
单选题人际关系的封闭性形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会