“要”通“邀”,邀请。如:张良出,要项伯。(《鸿门宴》)
“要”通“邀”,邀请。如:张良出,要项伯。(《鸿门宴》)
参考答案和解析
yao一声
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简述《史记·项羽本纪》描写人物的主要手法。A.本文描写人物的主要手法有四:一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物,如文中选择了钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征;二是细节描写。如鸿门宴上项伯三次举玦示意,表现他要求项羽杀刘邦的急切,项羽和范增对刘邦托张良送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台,如钜鹿之战之惊心动魄,垓下之围的刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比,樊哙之与项庄、张良之与曹无伤,通过这种对比、映衬,使人物性格更加鲜明。B.本文描写人物的主要手法有四:一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物,如文中选择了官渡之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征。二是细节描写。如鸿门宴上范增三次举玦示意,表现他要求项羽杀刘邦的急切,项羽和项庄对刘邦送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台,如官渡之战之以弱胜强,鸿门宴之刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比,樊哙之与项庄、张良之与范增,通过这种对比、映衬,使人物性格更加鲜明。C.本文描写人物的主要手法有四:一是以事件写人物。即选择精彩的生活片段来描写和刻画人物,如文中选择了钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重大事件来突出项羽的个性特征。二是细节描写。如鸿门宴上范增三次举玦示意,表现他要求项羽杀刘邦的急切,项羽和范增对刘邦托张良送来礼物的不同态度等。三是场面描写。为人物创造活动舞台,如钜鹿之战之惊心动魄,鸿门宴之刀光剑影、明争暗斗等。四是对比手法运用。如鸿门宴上项羽和刘邦的对比,樊哙之与项庄、张良之与范增,通过这种对比、映衬,使人物性格更加鲜明。
古代座次尊卑有别,在鸿门宴上,“项王、项伯东向坐,亚父(范增)南向坐;沛公北向坐,张良西向侍。”按照由尊致卑的顺序排序正确的是A. 项王、项伯、沛公、亚父、张良 B. 亚父、项王、项伯、沛公、张良C. 项王、项伯、亚父、沛公、张良D. 项王、项伯、沛公、张良、亚父
下列句子中,括号之前与括号中间的字属于通假关系的有()。A、庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤(牾)生,遂恶之。B、请京,使居之,谓之京城大(太)叔。C、张良出,要(邀)项伯。D、因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知(智);以乱易整,不武。E、若阙(掘)地及泉,遂而相见,其谁曰不然。
单选题我国古代礼仪,宴席的四面座位,以“坐西朝东”为最尊,其次是“坐北朝南”,再次是“坐南朝北”,最下位是“坐东朝西”。传统课文《鸿门宴》涉及宴席座次的描述:“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。”文中座次描述反映地位尊卑高低的顺序正确的是:()A项羽、项伯、刘邦、范增、张良B项伯、范增、项羽、刘邦、张良C项伯、项羽、范增、刘邦、张良D项羽、项伯、范增、刘邦、张良
单选题A邀情B邀请C要请D要求