近五年来，全国选派l4．3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明（）。①实现个人价值，需要自强不息的精神②一个人的人生价值，只能在社会中实现③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④积极服务基层，是实现人生价值的必由之路A①②B①③C②③D③④
近五年来，全国选派l4．3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明（）。①实现个人价值，需要自强不息的精神②一个人的人生价值，只能在社会中实现③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④积极服务基层，是实现人生价值的必由之路
A①②
B①③
C②③
D③④
参考解析
积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。故④项错误。题中全国选派l4．3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务说明一个人的人生价值，只能在社会中实现。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。说明人既是价值的创造者，又是价值的享受者。本题选C项。本题是实现人生价值的客观条件。而实现个人价值，需要自强不息的精神是主观条件。①项本身正确但不符合题意应排除。分析：考点1：实现人生的价值
相关考题：
．为抢救两名落水少年，长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。教育部追授他们全国舍己救人优秀大学生的荣誉称号。这说明（ ）A．人既是价值的创造者，又是价值的享受者B．人生价值是通过荣誉体现出来的C．在特殊的环境中，才能实现的人生价值D．得到社会的承认，是拥有幸福人生的根本途径
教师实现人生价值体现在A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
武汉市新洲区农民陶锐从自燃公交车中救出20多名乘客，荣获“武昌区见义勇为先进分子”称号，并获得2000元奖金。这说明（）。A人生的价值就在于对社会的物质贡献B人既是价值的创造者，又是价值的享受者C舍己救人是实现人生价值的根本途径D实现人生价值应先贡献、后索取
在全国抗震救灾总结表彰大会上，蒋敏等517名同志被授予“全国抗震救灾模范”荣誉称号，雷勇等5名同志被追授“全国抗震救灾模范”荣誉称号。这表明（）A、个体为社会创造的物质财富越多，人生价值就越大B、个人价值与社会价值是统一的C、实现人生价值，意味着获得更多的社会荣誉D、实现人生价值，需要发扬艰苦奋斗的精神
由团中央、教育部等部门组织实施的大学生志愿服务西部计划实施10年来，累计有16万名高校毕业生志愿到西部基层一线服务锻炼。“到西部去、到基层去，到祖国最需要的地方去”，已成为当代大学生奉献社会、报效祖国，实现人生价值的有效途径。这启示劳动者（） ①要根据个人的兴趣、专长自主择业 ②要不怕吃苦，到基层创业创新创优 ③要提高技能，适应劳动力市场需要 ④要把就业期望与社会需要结合起来A、①②B、③④C、①③D、②④
下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C、人生价值体现在个人同自身的关系中；D、教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
教师实现人生价值体现在（）。A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B、从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C、人生价值体现在个人同自身的关系中D、教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
近日，山东省委、省政府在济南奥体中心体育馆隆重举行高校毕业生到农村任职动员会，会议指出：农村需要大学生，大学生在农村大有可为，到农村中去是人生关键阶段的正确选择。这启示我们（） ①实现人生价值需要一定的客观条件 ②实现人生价值需要创造必要的主观条件 ③在劳动和奉献中实现人生价值 ④到农村就业才是正确的价值选择A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
在考虑到人生价值实现的社会条件时，必须注意：（）A、实现人生价值要从个体自身条件出发B、实现人生价值要有自强不息的精神C、要不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领D、要立足现实，坚守岗位作贡献
对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求是（）A、走与人民群众相结合的道路B、不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领C、走与社会实践相结合的道路D、从个人愿望出发实现人生价值E、从社会客观条件出发
近5年来，全国选派10多万名高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”（支农、支教，支医和扶贫）服务.各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明（）。 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的价值是在个人与社会的统一中实现的 ③价值判断和价值选择具有社会历史性 ④服务基层是实现人生价值的必由之路A、①②B、①③C、⑦③D、③④
近五年来，全国选派l4．3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明（）A、实现个人价值取决于主观能动性的发挥程度B、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础C、服务基层是个人实现价值的必由之路D、树立正确的价值观是实现人生价值的决定性因素
习近平总书记希望青年深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这表明（） ①自觉投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③实践是认识的来源和认识发展的动力 ④品质越高，人生价值越大A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④
由团中央、教育部等部门组织实施的大学生志愿服务西部计划实施10年来，累计有16万名高校毕业生志愿到西部基层一线服务锻炼。“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，已成为当代大学生奉献社会、报效祖国，实现人生价值的有效途径。这启示劳动者（） ①要根据个人的兴趣、专长自主择业 ②要不怕吃苦，到基层创业创新创优 ③要提高技能，适应劳动力市场的需要 ④要把就业期望与社会需要结合起来 A、①②B、①③C、②④D、③④
2014年1月30日，中共中央总书记习近平给烟台市大学生村官张广秀复信，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们（）①发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素②正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量③要在个人与社会的统一中实现人生价值④人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导A、①②B、②③C、①④D、③④
人人都是雾霾的受害者。为把环境搞好，需要各行各业同时行动，每个人也都要作出些牺牲。这蕴含的人生哲理是（）A、人生价值在于创造价值B、人是价值的创造者，也是价值的享受者C、实现人生价值在于自我牺牲D、投身实践是实现人生价值的必由之路
2010年12月4日是仝国法制宣传日，央视公布了“十年法治人物”评选结果。他们大都是身在法治工作一线的基层普通干部与群众，这些“小人物”为他人、为公众的利益而不懈奔波。他们对法治的追求令人尊敬，他们列法治的信念令人感动。从这些“小人物”身上，我们可以看到（）。 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人只有在劳动中、在奉献社会的实践中才能实现自己的价值 ③人生价值的实现离不开社会提供的客观条件 ④实现人生价值，需要努力发展自己的技术和才能A、①②B、②③C、①③D、②④
“乞火不若取燧，寄汲不若凿井。”从人生价值的角度看，这说明（）A、实现人生价值并不否认追求人的个性发展B、劳动是创造美好生活的重要手段C、人生价值只能在社会中实现D、实现人生价值需要有坚定的理想信念
右边漫画《走不出自我的人》启示我们（）A、实现人生价值应该抛弃个人利益B、为社会作贡献是人生价值的全部内容C、社会要为个人实现人生价值提供必要条件D、积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路
单选题近5年来，全国选派10多万名高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”（支农、支教，支医和扶贫）服务.各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明（）。 ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的价值是在个人与社会的统一中实现的 ③价值判断和价值选择具有社会历史性 ④服务基层是实现人生价值的必由之路A①②B①③C⑦③D③④
单选题“乞火不若取燧，寄汲不若凿井。”从人生价值的角度看，这说明（）A实现人生价值并不否认追求人的个性发展B劳动是创造美好生活的重要手段C人生价值只能在社会中实现D实现人生价值需要有坚定的理想信念
单选题人人都是雾霾的受害者。为把环境搞好，需要各行各业同时行动，每个人也都要作出些牺牲。这蕴含的人生哲理是（）A人生价值在于创造价值B人是价值的创造者，也是价值的享受者C实现人生价值在于自我牺牲D投身实践是实现人生价值的必由之路
单选题下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（）A人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中；B从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献；C人生价值体现在个人同自身的关系中；D教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
单选题近五年来，全国选派l4．3万名高校毕业生到农村基层从事各种服务。各地各部门十分注意服务与管理相结合、使用与培养相结合，既让大学生在基层发挥作用，也为其成长成才创造环境、提供条件。这表明（）。①实现个人价值，需要自强不息的精神②一个人的人生价值，只能在社会中实现③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④积极服务基层，是实现人生价值的必由之路A①②B①③C②③D③④