2010年12月9日下午，邢台市国学经典育读教育系统专场演出在邢台技师学院举行。国学经典篇目之一《弟子规》中说“首孝悌”，“孝”是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明（）。 ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②价值判断和价值选择具有历史性特征 ③要坚持主观与客观具体的、历史的统一 ④实现人生价值要全面提高个人素质A①②B①③C②③D③④
2010年12月9日下午，邢台市国学经典育读教育系统专场演出在邢台技师学院举行。国学经典篇目之一《弟子规》中说“首孝悌”，“孝”是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升对民族、对国家的爱。“孝”的变迁说明（）。 ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②价值判断和价值选择具有历史性特征 ③要坚持主观与客观具体的、历史的统一 ④实现人生价值要全面提高个人素质
A①②
B①③
C②③
D③④
参考解析
略
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高中思想政治《自觉遵循社会发展的客观规律》一、考题回顾题目来源1月6日 下午 浙江省宁波市 面试考题试讲题目1.题目：自觉遵循社会发展的客观规律2.内容：人们从事各种实践活动，同各种事物打交道，要不断进行判断和选择。人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。后者称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。随着时刻的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。3.基本要求：(1)区分价值判断和价值选择;(2)要有适当的板书设计;(3)试讲时间不要超过10分钟。答辩题目1.请你谈一谈价值判断与价值选择的特征，并分别解释一下。2.说一说你本节课的教学目标是什么?二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课故事导入：通过让学生欣赏《樵夫和海神庙》故事，对樵夫的选择进行评价，发现在利与益、个人与集体孰轻孰重的选择中，樵夫舍生取义、顾全大局的行为选择令我们钦佩，他的行为是一种正确的行为选择。进而引出对本课的学习。环节二：新课讲授(一)自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择过渡：同学们你们知道什么是价值判断?什么是价值选择吗?不知道没关系，老师给大家举一个例子。播放张杰的《看月亮爬上来》，出示幻灯片“假如张杰周日开一个演唱会，门票最低200元，你去不去。”学生回答后，教师进行小结：在大家的回答中其实就包含了两种价值选择，去与不去。还有两种价值判断值与不值。而去与不去是在值与不值的基础上做出的选择，因此我们可以得出：价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。价值选择：在价值判断的基础上进一步做出的选择。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。2.事实判断与价值判断的区别：过渡：事实判断不等于价值判断，看一看大屏幕哪一个属于事实判断哪一个属于价值判断?出示幻灯片，(1)山上的花都开了，山上的花开的好漂亮;(2)下雨了，下雨有利于禾苗的生长。教师总结：通过这个活动，我们发现对事物的客观状况及其本质属性、发展规律做出的判断叫事实判断，而在事实判断的基础上对事物能否满足主体的需要以及满足程度做出的判断称为价值判断。3.正确的价值判断与价值选择。过渡：我们怎样才能做出正确的价值判断与价值选择?出示秦始皇和袁世凯对比的幻灯片，问：为什么后人对秦始皇和袁世凯的价值判断和价值选择会有不同的评说?学生讨论分析。教师总结：秦始皇统一六国符合社会发展的客观规律，对社会发展起促进作用，而袁世凯则是窃取了辛亥革命的果实，违背了社会的发展规律，阻碍了社会发展。因此人们的价值判断和价值选择是否正确取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律，有没有走历史必由之路。4.价值判断与价值选择具有社会历史性。过渡：同样是遵循社会发展的客观规律做出的价值判断与价值选择，为什么人们在不同的历史时期为自己确定的目标和任务会有差异甚至是根本的对立呢?出示幻灯片马永顺事迹。为什么马永顺砍树时能成为伐木英雄，栽树时又能成为植树模范?学生分析讨论，小组代表发言后，教师总结：价值判断和价值选择具有社会历史性，它会因时间、地点、条件的变化而不同。而且这一点有助于我们正确评价历史和现实中的价值观念，防止简单化和片面化;有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。环节三：巩固提高教师进一步引导，我们现在所享有的幸福生活是建立在广大人民为我们创造的丰富的物质财富和精神财富的基础上的，那我们就应该牢固树立为人民服务的思想，把为实现人民最高利益作为我们的最高价值目标，应该把人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应作为我们价值判断和价值选择的根本衡量尺度。大家可以说一说生活中哪些事例遵循了这个标准，哪些没有?并谈一谈你的看法。学生发表见解。教师总结：在生活中，我们首先考虑要满足大多数人的利益要求;其次当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择;再次，当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择;最后当个人利益与社会、集体和他人利益发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两者相权取其重，两弊相衡取其轻。环节四：小结作业小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，我会结合板书内容，采用归纳式小结。总结价值判断和价值选择的含义及其关系，以及它们的特征，还有怎样才能做出正确的价值判断和价值选择。作业：联系生活实际说一说怎样才能做出正确的价值判断和价值选择，写一篇小论文。【板书设计】自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断与价值选择2.事实判断与价值判断的区别3.正确的价值判断与价值选择4.价值判断与价值选择具有社会历史性【答辩题目解析】1.请你谈一谈价值判断与价值选择的特征，并分别解释一下。2.说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】
航天英雄罗阳不仅“坚持奉献，淡泊名利”，而且还能“平易近人，严于律己”，罗阳精神给我们的人生启示是（）。 ①人生的真正价值在于对社会的奉献 ②社会提供的条件是实现人生价值的基础 ③实现人生价值要全面提高个人素质 ④主观能动性是实现个人价值的基础A①②B②③C③④D①③
时下流行语“我爸是李刚”的背景（官二代校园醉驾撞飞两女生）。事后一句“我爸是李刚”震惊网络。然而，在舆论的强烈关注下，目击现场的学生却陷入了“集体沉默”。有人认为这种“沉默”是保护自身安全的必须，有人认为这种“沉默”是公正和良知的“沉没”。这说明：（）。 ①价值判断与价值选择往往会是因人而异 ②价值判断是在价值选择的基础上作出 ③危急中很难作出正确的价值判断和选择 ④价值判断和价值选择具有社会历史性A①②B②③C①④D③④
从人生价值的角度看，漫画《无题》对我们的启示是（）。 ①只有尊重事物发展规律，才能作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 ②只有站在人民利益的立场上，才能作出正确的价值判断和价值选择 ③实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神 ④人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力，从而实现自己的价值A①②③B①③④C①②④D②③④
《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”而今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。我们“惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共同担当；惟有责任，才能走向复兴。”这段话蕴含的哲理是（）。 ①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②价值判断和价值选择具有社会历史性 ③要坚持正确的价值取向，勇于担当 ④只要有社会责任感，就能实现人生价值A①②B①③C③④D②④
下面漫画体现的哲学道理是（）。 ①实现人生价值要全面提高个人素质 ②价值观对人生价值的实现具有促进作用 ③人生真正价值在于对社会的责任和贡献 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提A①③B①④C②④D②③
漫画《成功靠四人》（“四人”是指高人指点，贵人相助，小人找茬，个人奋斗）的哲学寓意是：（）。 ①价值判断是在价值选择的基础上做出的 ②量变是质变的必要准备 ③要恰当把握事物发展的各种条件 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值A①④B②③C②④D③④
下图漫画：“树上”的鸟窝，给我们的哲学启迪是（）。 A人们总是在失败的教训中感悟出真理B要坚持客观与主观具体的历史的统一C矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展D要在价值判断的基础上作出正确的价值选择
85后时尚青年闫帅，在同龄人眼里算得上是一朵“奇葩”，曾是无忧无虑的“富二代”。后来父母生病耗掉了所有积蓄，年纪轻轻的他，居然开起了养老院，获得北京市房山区长阳镇“孝星”、“敬老文明之星”称号。这给我们的启示是（）A、价值判断与价值选择具有主体差异性B、价值判断是建立在价值选择的基础上C、家庭状况直接决定了人们的价值判断和价值选择D、价值选择有自己的理由，不应有统一的评判标准
《三字经》中说首孝梯，孝是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。孝的变迁说明（） ①价值判断和价值选择具有历史性特征 ②价值判断是在价值选择的基础上作出的 ③同一事物在不同的发展阶段有不同的特点 ④人的价值就在于对社会的责任与贡献 A、①④B、②③C、②④D、①③
明代于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。他在《石灰吟》中写道：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这启示我们（）。A、价值判断和价值选择具有社会历史性B、人生的价值在于实现社会价值C、社会实践是确立人生价值目标的根据D、个人应该在与社会的统一中实现价值
“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”91岁高龄的刘盛兰是2014年感动中国人物，老人用自己微薄的工资捐助学生，17年来捐资助学总计7万多元、100多个学生。他用行动诠释了（）①人生价值的实现取决于人们的价值选择②要在个人与社会的统一中实现人生价值③在价值选择的基础上作出正确的价值判断④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径A、①③B、①④C、②③D、②④
单选题《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”而今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。我们“惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共同担当；惟有责任，才能走向复兴。”这段话蕴含的哲理是（）。 ①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②价值判断和价值选择具有社会历史性 ③要坚持正确的价值取向，勇于担当 ④只要有社会责任感，就能实现人生价值A①②B①③C③④D②④
单选题孝，是中华民族的传统美德。在新的历史时期，孝亲意识不仅是对父母长辈的爱，更衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民族、对国家的爱。“孝的变迁”说明（）。 ①有价值的人生必须做到舍小家为大家 ②价值判断和价值选择具有社会历史性 ③价值判断是在价值选择的基础上作出的 ④同一事物在不同发展阶段有不同的矛盾A①②B②③C③④D②④
单选题对仁爱孝悌概念的理解不恰当的是？（）A真正的爱人不是无原则地满足别人的需要，而是以适当的礼节去爱B仁爱孝悌不是实现自己利益的工具价值C仁爱孝悌的核心是爱人。爱一个人，意味用一切手段去帮助他，而不仅仅把他当作实现自己利益的手段D老子说：“六亲不和，有孝慈”。批评的正是拿“孝慈”获取个人利益的那种虚伪
单选题感动中国2013年度人物颁奖盛典于2014年2月10日晚在CCTV-1播出。每一个获奖人物身上都有感人至深的故事和震撼内心的人格力量。他们给国家、社会、他人带来的是巨大的正能量。这启示我们（）。 ①对一个人的价值的评价主要是看他的索取 ②要树立正确的人生观和价值观 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④价值判断与价值选择具有社会历史性A①②B③④C②③D②④
单选题“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”91岁高龄的刘盛兰是2014年感动中国人物，老人用自己微薄的工资捐助学生，17年来捐资助学总计7万多元、100多个学生。他用行动诠释了（）①人生价值的实现取决于人们的价值选择②要在个人与社会的统一中实现人生价值③在价值选择的基础上作出正确的价值判断④劳动和奉献是实现人生价值的根本途径A①③B①④C②③D②④
单选题明代于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。他在《石灰吟》中写道：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这启示我们（）。A价值判断和价值选择具有社会历史性B人生的价值在于实现社会价值C社会实践是确立人生价值目标的根据D个人应该在与社会的统一中实现价值
单选题航天英雄罗阳不仅“坚持奉献，淡泊名利”，而且还能“平易近人，严于律己”，罗阳精神给我们的人生启示是（）。 ①人生的真正价值在于对社会的奉献 ②社会提供的条件是实现人生价值的基础 ③实现人生价值要全面提高个人素质 ④主观能动性是实现个人价值的基础A①②B②③C③④D①③
单选题85后时尚青年闫帅，在同龄人眼里算得上是一朵“奇葩”，曾是无忧无虑的“富二代”。后来父母生病耗掉了所有积蓄，年纪轻轻的他，居然开起了养老院，获得北京市房山区长阳镇“孝星”、“敬老文明之星”称号。这给我们的启示是（）。A价值判断与价值选择具有主体差异性B价值判断是建立在价值选择的基础上C家庭状况直接决定了人们的价值判断和价值选择D价值选择有自己的理由，不应有统一的评判标准
判断题《国学经典选读》教材所选国学经典语录123句，正是中华民族在漫长历史发展过程中不同文化特质交汇融合的智慧结晶，是中华民族基本价值观和独特生活方式的载体，至今仍具有强大的生命力。A对B错