就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（　　）的特点。A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（　　）的特点。

A.顺序性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.阶段性

参考解析

解析：不平衡性一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。另一方面是指身心发展的不同方面的发展速度不平衡。就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。

相关考题：

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。【 】A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
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就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展（ ）的特点。A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性
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下列有关生理成熟的说法不正确的是（ ）。A.生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B.儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C.生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提D.生理成熟是儿童心理发展的物质前提
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在儿童发展过程中,生理成熟先于心理成熟。() 此题为判断题(对，错)。
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就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现儿童身心发展（ ）的特点。A．顺序性B．不平衡性C．个别差异性D．阶段性
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就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的（　　）。A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不均衡性
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就儿童发展整体而言，生理成熟先于心理成熟。
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在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟
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就儿童发展的整体而言．生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有（ ）。A.不平衡性B.顺序性C.个体差异性D.互补性
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情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。A、生理因素对心理发展的影响B、遗传因素对生理成熟的影响C、环境和教育对生理成熟的影响D、儿童心理发展对生理成熟的反作用
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
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总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性
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就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性
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单选题儿童的发展可以理解为( )。A儿童的生长变化过程B儿童生理成熟度变化C儿童在身心两方面的量变和质变D儿童心理成熟度的变化
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单选题下列有关生理成熟的说法不正确的是（　　）。A生理成熟是指儿童身体生长发育的程度或水平B儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的C生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提D生理成熟是儿童心理发展的物质前提
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单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。（）A顺序性B不平衡性C个别差异性D阶段性
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单选题正确地理解儿童的发展应该是（　　）。A儿童的生长变化过程B儿童生理成熟度变化C儿童在身心两方面的量变和质变D儿童心理成熟度的变化
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判断题总体而言，儿童的生理成熟先于其心理的成熟。A对B错
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