张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。A、直接导入B、经验导入C、故事导入D、直观导入
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学习这一课。”这属于()。
A、直接导入
B、经验导入
C、故事导入
D、直观导入
B、经验导入
C、故事导入
D、直观导入
参考解析
解析：直接导入是最常用、简便的导入新课的方式，开宗明义、开门见山、直接点题，从而引起学生的注意。@##
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下面属于陈旧教育观念的教学语言是()．A．让我们一起跟随作者穿越时空隧道感受五十多万年前的动物世界吧B．听说你们这班学生是最优秀的，希望同学们配合我上好这节课C．请同学们做评判，听我读的好不好D．同学们这节课表现的很出色，与大家合作我很高兴，有机会我会再和大家合作
张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是（ ）。A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入
在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于(）A.设疑导入B.温故导入C.情境导入D.故事导入
对战时共产主义政策，一位农民曾说土地属于我们,面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”这反映了（）①农民产生了与政府对立的情绪②工农联盟出现了裂缝③农民迫切需要土地和木材④这个政策损害了农民利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）A、总结性结尾B、交代性结尾C、启发性结尾D、悬念性结尾
1961年爱因斯坦发表广义相对论时，曾经激怒了一直把牛顿力学奉为真理的世界100名著名教授联合声明：爱因斯坦错了。但爱因斯坦却幽默地说：“如果我错了，只要一个证明就足够了，何须100个呢？”上述材料告诉我们（）A、认识具有无限性、反复性特点B、人们对事物的认识是一种圆圈式的循环运动C、人类的不可能认识这个神秘的世界D、人类难以正确地反映客观事物
单选题卓别林在给爱因斯坦写信时说，你的理论很少有人看得懂，你真伟大！爱因斯坦回信说，你的表演人人都懂，你真伟大！这句话告诉我们（ ）。A卓别林是天才B爱因斯坦是天才C卓别林、爱因斯坦都不是天才D卓别林、爱因斯坦都是天才
单选题有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）A总结性结尾B交代性结尾C启发性结尾D悬念性结尾
单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于( )A直接导入B经验导入C故事导入D直观导入
单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导入方式是()。A直接导入B经验导入C故事导入D直观导入
单选题在《金色的鱼钩》教学开始时，张老师说：“同学们，前面我们通过学习《七律·长征》一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（）A设疑导入B温故导入C情境导入D故事导入
单选题某日，电视台某著名节目中给了一个谜面“科学家、微积分、宇宙规律、物理”（提示语：答一位近代伟大的科学家）。据此，你认为谜底是（）A巴斯德B牛顿C普朗克D爱因斯坦