技术美的中心是（）A日常生活用具、工具、产品等B人与物之间的和谐问题C实用、经济与美观D简洁、对称

技术美的中心是（）

A日常生活用具、工具、产品等

B人与物之间的和谐问题

C实用、经济与美观

D简洁、对称

参考解析

略

相关考题：

技术美是社会美的一个特殊的领域，技术美的核心是()A. 功能美B. 实用美C. 形式美D. 审美价值
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巴黎的蓬皮杜艺术和文化中心像一个炼油厂，这个外观不明确的建筑设计遵循了美感特征中的（）A、美的距离感B、美的模糊感C、美的审视感D、美的材料质感
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给现实世界增加各种信息的系统，使系统更加真实和完美的技术是（）。A、虚拟技术B、图像技术C、“增加现实”技术D、幻影技术
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美的采用红外加热技术的电炖锅型号是（），采用的内胆是（）。
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美的IH加热技术的线圈材质是（），苏九的材质是（）。
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（）是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。
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人是社会美的中心，自然美是与人类无关的美。
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技术美的审美价值主要体现哪几个方面？
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技术美的核心是（）A、形式美B、功能美C、色彩美D、线条美
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技术美的核心是功能美，忽略情感性。
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技术美的现实意义和理论意义。
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薯类为原料制造酥脆香美的休闲食品，常用的加工技术是（）A、微波加工技术B、膨化技术C、生物工程技术D、远红外加工技术
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技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现，从本质上出发，技术美有（）和（）特征。A、由于功能美的存在，物质产品才呈现出特有的技术美，功能美是技术美的第一特征。B、技术美不是一成不变的某一模式，流动性的时代美是技术美的又一特征。C、实用价值是技术美的客体对象中最基本的价值。D、技术美的明显特征是形式与功能的统一。
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我国教育技术源于欧美的（），教学技术是一门（）学科，整合了多门相关科学的理论。
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人是社会美的中心，自然美是与人无关的美。
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设计审美的中心问题是人与物的（）。
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简述技术美的意义。
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判断题人是社会美的中心，自然美是人无关的美。A对B错
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填空题（）是指在古希腊时期形成的以追问美的本质为中心的美学传统。
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填空题我国教育技术源于欧美的（），教学技术是一门（）学科，整合了多门相关科学的理论。
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填空题设计审美的中心问题是人与物的（）。
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判断题人是社会美的中心，自然美是与人类无关的美。A对B错
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问答题简述技术美的意义。
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单选题给现实世界增加各种信息的系统，使系统更加真实和完美的技术是（）。A虚拟技术B图像技术C“增加现实”技术D幻影技术
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单选题技术美的中心是（）A日常生活用具、工具、产品等B人与物之间的和谐问题C实用、经济与美观D简洁、对称
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单选题巴黎的蓬皮杜艺术和文化中心像一个炼油厂，这个外观不明确的建筑设计遵循了美感特征中的（）A美的距离感B美的模糊感C美的审视感D美的材料质感
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判断题技术美的核心是功能美，忽略情感性。A对B错
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