下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点？（）A以系统论为理论基础，侧重考虑学习者能力水平B比较忽视教学的具体传送方式C把焦点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面，强调构建项目框架结构D注重对教学设计具体过程及步骤的描述

下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点？（）

A以系统论为理论基础，侧重考虑学习者能力水平

B比较忽视教学的具体传送方式

C把焦点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面，强调构建项目框架结构

D注重对教学设计具体过程及步骤的描述

参考解析

略

相关考题：

里格斯认为，行政模式的发展是一种漫长的、连续不断的过程，一种行政理论解释不了发展过程中的某个片断。()
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加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。() 此题为判断题(对，错)。
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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。 A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式C.迪克和凯瑞的教学设计模式D.加涅和布里格斯的教学设计模式E.布里格斯的教学设计模式
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下列选项中不属于里格斯的行政模式的是( )A.融合型行政模式B.分散型行政模式C.衍射型行政模式D.棱柱型行政模式
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国外课程设计的基本模式包括()。A.肯普的教学设计过程模型B.加涅的教学设计程序C.布里格斯的教学设计程序D.凯里的教学设计程序E.迪克的教学设计程序
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在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。A:肯普B:迪克和凯里C:加涅和布里格斯D:柯克帕特里克
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加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物。
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加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。A对B错
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布里格斯的教学设计模式主要是以系统论的基本思想和观点为基础，着重考虑学习者能力水平的一种教学设计过程模式。A对B错
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简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？
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下列选项中哪个不是常见的课程模式（）。A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化评论模式
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律师通过（）证明罗切斯特先生的婚礼彻底终止。A、梅森的书面证明B、布里格斯的书面证明C、梅森本人亲自证明D、布里格斯亲自证明
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里格斯认为，过渡社会的行政模式既具有农业社会行政模式的一些特征又具有工业社会行政模式的一些特征，明显带有新旧并存、稻稗混杂的特点。
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加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。
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布里格斯的教学设计模式主要是以系统论的基本思想和观点为基础，着重考虑学习者能力水平的一种教学设计过程模式。
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从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A、布里格斯的教学设计模式B、梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C、加涅和布里格斯的教学设计模式D、迪克和凯瑞的教学设计模式
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简述里格斯公共行政的三种模式及其主要特点。
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什么是迈尔斯—布里格斯类型指标？
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里格斯从哪些方面说明行政模式（）。A、经济要素B、社会要素C、沟通网D、符号系统E、政治构架
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单选题下列哪些不是布里格斯的过程模式的特点？（）A以系统论为理论基础，侧重考虑学习者能力水平B比较忽视教学的具体传送方式C把焦点集中在教学设计的全过程或者是所有因素方面，强调构建项目框架结构D注重对教学设计具体过程及步骤的描述
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判断题里格斯认为，过渡社会的行政模式既具有农业社会行政模式的一些特征又具有工业社会行政模式的一些特征，明显带有新旧并存、稻稗混杂的特点。A对B错
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单选题从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。A布里格斯的教学设计模式B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式C加涅和布里格斯的教学设计模式D迪克和凯瑞的教学设计模式
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问答题简述里格斯公共行政的三种模式及其主要特点。
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问答题简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？
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判断题布里格斯的教学设计模式主要是以系统论的基本思想和观点为基础，着重考虑学习者能力水平的一种教学设计过程模式。A对B错
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判断题加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。A对B错
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问答题什么是迈尔斯—布里格斯类型指标？
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