1、“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。”李白的《赠汪沦》表达了表达诗人的离情别绪、依依难舍之情，诗人采用的抒情方式是（）A．直接抒情B．间接抒情C．议论抒情D．叙事抒情
1、“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。”李白的《赠汪沦》表达了表达诗人的离情别绪、依依难舍之情，诗人采用的抒情方式是（）
A．直接抒情
B．间接抒情
C．议论抒情
D．叙事抒情
参考答案和解析
A
相关考题：
先将诗句补充完整,后在《 》里填出古诗的题目,在( )写出作者 (1) __________，不及汪伦送我情。《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。这首诗写了( )。(2) 梅子黄时日日晴，_________。《 》 ( )朝 ，诗人( )。这首诗，写( )的情景。第一句写( )，第二句写行程。(3) 天街小雨润如酥，__________。《 》 ( )朝 ，诗人 ( )。
“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”这里的“踏歌”,如果不看它的载歌载舞因素而单从歌词上讲,主要是一种( )。 A、口语媒介B、文字媒介C、印刷媒介D、大众媒介
下面哪些属于综合性提问:() A、你能预测一下，地磁极突然颠倒会有什么情况发生吗?B、请大家一起背诵《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C、运用所学的历史知识分析陈胜、吴广农民起义的起因。D、用千分尺测量一根金属丝的直径。
定义：①送别诗：指抒发诗人离别之情的诗歌。②田园诗：指歌咏田园生活的诗歌。③咏史诗：指以历史题材为咏写对象的诗歌。典型例证：（1）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》（2）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居之三》（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
用国际音标给下面的句子注音： ①语言是人类最重要的交际工具。 ②努力学习新知识，勇敢迎接新世纪的挑战。 ③给下面的古诗注上汉语拼音和国际音标： 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
在教学《送杜少府之任蜀州》时，教师介绍了一些有关送别诗的知识，下列说法不正确的是（）。A、送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情B、“寄情于景，情景交融”是送别诗的一大特点，如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是其典范示例C、送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等D、送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别
单选题在教学《送杜少府之任蜀州》时，教师介绍了一些有关送别诗的知识，下列说法不正确的是（）。A送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情B“寄情于景，情景交融”是送别诗的一大特点，如李白《赠汪伦》中的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”就是其典范示例C送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等D送别诗的内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别
单选题山水田园诗：这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。以下各项属于山水田园诗的是（ ）。A李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船C葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回D胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知
判断题《赠汪伦》写的是李白送别汪伦。A对B错