小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师A.做到了严慈相济B.不注重家校合作C.做到了廉洁从教D.不注重有效沟通
小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师
A.做到了严慈相济
B.不注重家校合作
C.做到了廉洁从教
D.不注重有效沟通
B.不注重家校合作
C.做到了廉洁从教
D.不注重有效沟通
参考解析
解析：该老师不以职务之便谋取私利，是为人师表、廉洁从教的典型体现。故本题选C。
相关考题：
秦某死后留有房屋一间和存款若干，法定继承人为其子秦小。秦某生前立有遗嘱，将其存款赠与保姆燕某。秦小和燕某被告知3个月后参与秦某的遗产分割，但直到遗产分割时，两人均未作出是否接受遗产的意思表示。下列选项正确的是：（ ） A．秦小和燕某均未作表示，视为放弃接受遗产 B．秦小未作表示视为接受继承，燕某未作表示视为放弃受遗赠 C．秦小应视为放弃继承，燕某应视为放弃受遗赠 D．秦小和燕某的行为均应视为接受遗产
医务人员小赵在诊疗过程中,检测出患者小秦艾滋病阳性,小赵将此信息告知自己的女友小兰即患者小秦的表姐。很快,小秦患艾滋病消息传播,患者小秦受到歧视和排斥。关于医务人员小赵的行为,下列哪一选项是正确的()。 A.不构成侵权B.侵犯小秦的健康权C.侵犯小秦的姓名权D.侵犯小秦的隐私权E.侵犯小秦的自主权
小颖成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性，马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是（ ）。A．“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”B．“秦老师让你来找我，你知道为什么吗？”C．“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”D．“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
点子大王秦老师最近又要贡献一个点子给都市报报业集团。秦老师分析了目前报纸的发行时段：早上有晨报，上午有日报，下午有晚报，真正为晚上准备的报纸却没有。秦老师建议他们办一份《都市夜报》，打开这块市场。谁知都市报报业集团却没有采纳秦老师的建议。以下哪项，如果为真，能够恰当地指出秦老师的分析中所存在的问题?A．报纸的发行时段和阅读时间是不同的。B．酒吧或影剧院的灯光都很昏暗，无法读报。C．许多人睡前有读书的习惯，而读报的比较少。D．晚上人们一般习惯于看电视节目，很少读报。E．都市的夜生活非常丰富，读报纸显得太枯燥了。
昨天晚上，马辉或者去体育馆打球，或者去拜访他的老师秦楠。如果昨天晚上马辉开车，那么他就没有去体育馆打球。只有马辉和他的老师秦楠事先约定好，他才会去拜访他的老师。事实上，马辉事先与他的老师秦楠没有约定。根据以上陈述，可以得出以下哪项一定为真？A.昨天晚上马辉与他老师秦楠一起去体育馆打球B.昨天晚上马辉拜访了他的老师秦楠C.昨天晚上马辉没有开车D.昨天晚上马辉没有去体育馆打球
在初中的一节道德与法治课上，因对讲课的王老师有偏见，在王老师客观陈述发生在某地的恶性新闻事件时，小秦同学突然站起，大声指责老师有地域歧视，此时，王老师怎么做最为合适？A.指责小秦曲解了老师的意思B.说明新闻的真实性后，继续讲课C.不理会小秦的言行，继续讲课D.暂停讲课，展开讨论，让大家明辨是非
材料：初二(3)班的汤老师在看学生上晚自习时因私事偷偷外出，快放学的时候才回来。他回来时发现小李正在偷偷写情书，为了让其他同学引以为戒，汤老师立即将小李的情书在班上念了出来，引得全班哄堂大笑。小李自觉没面子，请假回家休息。班上小敏喜欢打篮球，且水平不错，但是学习成绩不好，汤老师认为小敏将时间都花在打篮球上哪有时间学习，于是以学习成绩差为由明令禁止小敏打篮球。问题：请从教师职业道德的角度，评析汤老师的教育行为。
秦老师按照行为表现把班里的幼儿分成“精英组”“ 平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子。秦老师的做法()。A.尊重了幼儿发展的个别差异B.体现了因材施教的教育理念C.未能平等公正对待幼儿D.未能培养幼儿良好品行
(2016年)初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（ ）。A.非黑即白B.灰色情景C.以偏概全D.透视心意
初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于：A.非黑即白B.灰色眼镜C.以偏概全D.透视心意
学校社会工作者小秦在服务中发现，晓涛性格内向，不善交际，与同学老师的关系较为疏远，他认为别人都看不起自己，内心越来越自卑。针对晓涛的问题，小秦试图以“转换想法”的技巧，帮助晓涛学习以正面想法面对负面感受，小秦先应引导晓涛（ ）。A.对非理性想法进行驳斥B.分辨和判断是否有非理性想法C.接纳自己的非理性想法D.以客观事实为基础重建合理想法
小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（）A、焦虑症。B、恐惧症。C、强迫症。D、抑郁症。
阅读材料，回答问题。材料：广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把她送到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元自始至终躺在另外一个抽屉里。 问题：试从教师职业道德规范的角度，评析音乐老师和其他老师的行为。
单选题幼儿小敏的妈妈为了让郑老师多多关注年龄较小、性格较为内向的小敏，在微信上给其发了200元的红包。对此，郑老师的正确做法是（ ）。A领取红包，并答应会格外照顾小敏B拒收红包，表示会给所有幼儿同等的关注C数额不大，不必在意，直接领取红包D拒收红包，不理会其要求
单选题秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全部是调皮的孩子，秦老师的做法( )A尊重了幼儿发展的个别差异B体现了因材施教的教育理念C未能平等公正对待幼儿D未能培养幼儿良好品德
单选题小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（）A焦虑症。B恐惧症。C强迫症。D抑郁症。
单选题小敏数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝。这表明秦老师( )A做到了严慈相济B不注重家校合作C做到了廉洁从教D不注重有效沟通
问答题阅读材料，回答问题。材料：广东××市学生小敏被老师关了差不多整整一天，6名老师轮番盘问她有没有偷钱。在此期间老师还报了警，警察过来查询，没有发现小敏有偷盗嫌疑，但老师们仍然不肯放过她。这么多老师显然都一致认为，小敏在撒谎。她曾被音乐课老师安排去办公室拿歌单，随后音乐老师发现自己抽屉里的2000元不见了。放学前，老师威胁要把她送到警察局，小敏终于承认自己偷了钱。然后她从五楼跳下来。最后，音乐老师发现了自己记忆错误，那2000元自始至终躺在另外一个抽屉里。 问题：试从教师职业道德规范的角度，评析音乐老师和其他老师的行为。
单选题秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是（）的服务对象。A秦老师B任课老师C小李D小刚的父母
单选题秦老师是某中学的班主任，最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”，秦老师找到学校社会工作者小李，希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中，小刚是（ ）的服务对象。[2013年真题]A秦老师B任课老师C小李D小刚的父母
单选题小歌数学基础差，秦老师经常利用课余时间义务帮小歌补习。小歌的家长多次给秦老师报酬，都被秦老师婉言谢绝。这表明秦老师()。A做到了严慈相济B不注重家校合作C做到了廉洁从教D不注重有效沟通
问答题【资料】小敏是个三年级学生，上课经常走神，做小动作，和周围同学说话，不认真听讲，成绩较差，老师和家长都很着急。小敏学习中的主要问题是( )