小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（ ）A.字校B.推荐老师C.班主任D.王玲
小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（ ）
A.字校
B.推荐老师
C.班主任
D.王玲
B.推荐老师
C.班主任
D.王玲
参考解析
解析：D王玲
相关考题：
王某是某中学的学生, 在作文课上写了一篇文章《遥远的回忆》交给了老师, 后在其不知道的情况下, 老师将此文推荐并在《中学生作文》月刊上发表, 依据未成年人保护法, 老师的行为()A.了王某的著作权B.并不王某的著作权C.是职务行为, 不存在侵权这一说法D.著作权属于王某和老师
王某的一篇论文被编入某论文集出版，取得稿酬5 000元；当年因添加印数又取得追加笔稿酬2000元。上述王某所获稿酬应缴纳的个人所得税为( )。A．728元B．784元C．812元D．868元
下列关于出版单位稿件来源的归类，最准确的一组是（ ）。A.自投稿、选编稿、推荐稿、引进稿B.自投稿、推荐稿、选编稿、组织稿C.自投稿、推荐稿、引进稿、组织稿D.引进稿、系统稿、选编稿、自投稿
材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我……”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说："谢谢老师！我会好好学习的！”问题：【题干】请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。
方雅为某小学四年级学生，为完成王老师布置的命题作文《记邻居家的一件事》，虚构了邻居王小明家虐待父母的故事。由于文章感人，王老师推荐给《一江晚报》发表。文章发表后，王小明受到指责，十分气愤。王小明起诉到法院。本案侵犯了王小明何种权利？
关于出版物的集稿方式，最完整的表述是（）。A、约稿、自投稿、翻译稿、选编稿和征稿B、约稿、自投稿、推荐稿、选编稿和征稿C、自投稿、推荐稿、任务稿、选编稿和征稿D、约稿、自投稿、推荐稿、注释稿和征稿
副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。 校长：我不同意。 以下哪项最准确地表达了校长的意见？（）A、王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人B、王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人C、王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人D、如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以
多选题关于薪酬公平性的说法，正确的是（ ）。A同一地区的不同企业中类似职位的薪酬应基本相同B同一企业中不同职位所获薪酬应正比于各自的贡献C不同企业内相同资历、职位、技能的人所获薪酬应基本相同D同一企业内相同资历、职位、技能的人所获薪酬应基本相同E不同行业、地区或规模的企业中类似职位的薪酬应基本相同
单选题下列关于出版单位稿件来源的归类，最准确的一组是（ ）。[2003年真题]A自投稿、选编稿、推荐稿、引进稿B自投稿、推荐稿、选编稿、组织稿C自投稿、推荐稿、引进稿、组织稿D引进稿、系统稿、选编稿、自投稿
问答题方雅为某小学四年级学生，为完成王老师布置的命题作文《记邻居家的一件事》，虚构了邻居王小明家虐待父母的故事。由于文章感人，王老师推荐给《一江晚报》发表。文章发表后，王小明受到指责，十分气愤。王小明起诉到法院。本案侵犯了王小明何种权利？
问答题方雅为某小学四年级学生，为完成王老师布置的命题作文《记邻居家的一件事》，虚构了邻居王小明家虐待父母的故事。由于文章感人，王老师推荐给《一江晚报》发表。文章发表后，王小明受到指责，十分气愤。王小明起诉到法院。本案的侵权责任承担人是谁？为什么？
单选题关于出版物的集稿方式，最完整的表述是（）。A约稿、自投稿、翻译稿、选编稿和征稿B约稿、自投稿、推荐稿、选编稿和征稿C自投稿、推荐稿、任务稿、选编稿和征稿D约稿、自投稿、推荐稿、注释稿和征稿
问答题材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好的完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令他生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业。 晓玲今天又没交作业，老师把她交到办公室，厉声责备到：“你怎么也这样？” 晓玲不安地说：“老师，我....”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！” 晓玲哭着跑了出去，下午上课时，老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”，老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。 放学后，老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。 一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，老师说：“我错怪你了，对不起”“老师不怪您，可我没法上学了。”老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的”。 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。
单选题小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）A学校B推荐老师C班主任D王玲