人们对那些能产生强烈事件的思考时间是那些产生强烈事件的五倍。() A、消极情绪，积极情绪B、积极事件，消极情绪C、消极心境，积极心境D、积极心境，消极心境E、积极心境，积极情绪
利他行为的影响因素包括( )。多选A. 利他者的人格特点B. 对象的特点C. 利他者的心境D. 时间压力
影响利他行为的情景因素包括（）A旁观者B情景C榜样人物D求助者E心境
影响利他行为的因素有（）。A、助人者的特点B、求助人的特点C、利他行为的得与失D、助人者当时的心境E、影响利他行为的环境和情境因素
科学的体育锻炼能引起老年人的（）。A、消极心境的上升B、积极心境下降C、积极心境提高D、无影响
影响人们利他行为的个人因素有本人的人格，早期的社会化情况等，其中几个比较关键的因素是（）。A、人格B、利他行为的得与失C、助人者的性别差异D、当时的心境E、求助人的特点
促进利他行为可以通过（）。A、促进旁观者干预B、促进志愿服务C、促进情感交流D、促进人际沟通E、促进社会文化
卖花的小女孩向愉悦的情侣推销花成功的几率要大于正在吵架的情侣，这是因为利他行为受心境的影响41950年发端于美国的社会交换理论是从（）的视角看待利他行为A、哲学B、经济学C、心理学D、社会学
心情好的时候更容易帮助人，这是助人者的（）对利他行为的影响。A、同情心B、激情C、责任心D、心境
利他行为的影响因素包括（）。A、利他者的人格特点B、对象的特点C、利他者的心境D、时间压力
单选题人们对那些能产生强烈事件的思考时间是那些产生强烈事件的五倍。（）A消极情绪，积极情绪B积极事件，消极情绪C消极心境，积极心境D积极心境，消极心境E积极心境，积极情绪
多选题促进利他行为可以通过（）。A促进旁观者干预B促进志愿服务C促进情感交流D促进人际沟通E促进社会文化
判断题他人在场，往往会促进个体的利他行为。A对B错
多选题影响利他行为的因素有（）。A助人者的特点B求助人的特点C利他行为的得与失D助人者当时的心境E影响利他行为的环境和情境因素
多选题利他行为的影响因素包括（）。A利他者的人格特点B对象的特点C利他者的心境D时间压力
判断题卖花的小女孩向愉悦的情侣推销花成功的几率要大于正在吵架的情侣，这是因为利他行为受心境的影响A对B错
单选题心情好的时候更容易帮助人，这是助人者的（）对利他行为的影响。A同情心B激情C责任心D心境
单选题科学的体育锻炼能引起老年人的（）。A消极心境的上升B积极心境下降C积极心境提高D无影响
多选题影响人们利他行为的个人因素有本人的人格，早期的社会化情况等，其中几个比较关键的因素是（）。A当时的心境B助人者的性别差异C人格D求助人的特点E利他行为的得与失
多选题影响利他行为的情景因素包括（）A旁观者B情景C榜样人物D求助者E心境