20、教学目标是课堂教学的灵魂,它支配、调节、控制着整个教学过程,是教学活动的出发点和 。

20、教学目标是课堂教学的灵魂,它支配、调节、控制着整个教学过程,是教学活动的出发点和 。


参考答案和解析
√ 教学目标是教学活动的出发点和归宿点,所有的教学活动都要围绕着教学目标来进行。因此是正确的。

相关考题:

()是课堂教学的出发点和归宿,对课堂教学活动起着调整和控制的作用。 A、教学目标B、教学方法C、教学内容D、教学活动

()是教育实践的出发点和归宿,它指导和支配着整个教育过程。 A.教育体制B.教育方法C.教育目的D.教学计划

课堂教学环境对教学活动的影响不包括()。 A.影响教学活动的评价B.影响教学活动的目标C.影响教学活动的结果D.影响教学活动的过程

课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学反馈的调控功能只适用于教师对偏离了教学目标的教学行为的调节和控制。() 此题为判断题(对,错)。

________既是教学活动的出发点,也是教学活动的归宿,是教学过程中一个不可缺少的组成部分。A、教学目标B、教学策略C、教学评价D、教学内容

()是教学过程的出发点和归宿,是教学评价的依据。 A教学目标B教学方案C教学设计D教学评价

( )是教师和学生从事教学和学习活动的指南和出发点,同时也是评价教学活动的依据。A.教学内容B.教学目标C.教学评价D.培养目标

教学目标是教学活动的出发点和归宿

教学活动的出发点和归宿是( )A.教学评价B.教学大纲C.教学目标D.教学内容

教学活动的出发点和归宿点是(  )。A.教学目标B.学生发展C.教学任务D.教学实施

(  )是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A.教学重难点B.教学过程C.教学目标D.教学反思

()是一切教学活动的出发点和归宿。A、教学成绩B、教学目标C、教学策略D、教学效率

下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素,它不仅决定了写作教学的出发点,也决定了写作教学的落脚点,更决定和引导着写作教学的整个过程()。A、教学设计B、学生兴趣C、教师素养D、教学目标

教学设计的三个部分是指()A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。A、课堂教学气氛管理B、课堂作业管理C、课堂纪律管理D、课堂教学交流管理

在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()。A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式

()是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案,它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。A、教学策略B、教学设计C、教学目标D、教学活动

()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A、教学重难点B、教学目标C、教学内容D、教学反思

课堂教学的灵魂是教学内容。( )

问答题教学目标是教学设计活动的出发点和归宿点,在教学中它具有的功能是?

单选题()是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。A教学重难点B教学目标C教学内容D教学反思

单选题教学设计的三个部分是指()A学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计B学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计C教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计D教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计

问答题课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点,决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则,掌握正确的陈述规范,提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料,回答以下问题: (1)请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 (2)请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

单选题(2015广西)教学活动的出发点和归宿是()。A教学评价B教学大纲C教学目标D教学内容

填空题课堂教学是____,其他环节都要以课堂教学的需要为出发点,适应和满足课堂教学的要求。

单选题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。A课堂教学气氛管理B课堂作业管理C课堂纪律管理D课堂教学交流管理

单选题下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素,它不仅决定了写作教学的出发点,也决定了写作教学的落脚点,更决定和引导着写作教学的整个过程()。A教学设计B学生兴趣C教师素养D教学目标