要证明二氧化锰在过氧化氢分解过程中起催化作用，可以设计的实验有A．过氧化氢溶液中加与不加二氧化锰实验的比较B．二氧化锰加热分解检验有没有氧气生成C．在与过氧化氢反应过的二氧化锰中，继续加过氧化氢溶液D．与过氧化氢反应过的二氧化锰质量没有变化
要证明二氧化锰在过氧化氢分解过程中起催化作用，可以设计的实验有
A．过氧化氢溶液中加与不加二氧化锰实验的比较
B．二氧化锰加热分解检验有没有氧气生成
C．在与过氧化氢反应过的二氧化锰中，继续加过氧化氢溶液
D．与过氧化氢反应过的二氧化锰质量没有变化
参考答案和解析
过氧化氢溶液中加与不加二氧化锰实验的比较;在与过氧化氢反应过的二氧化锰中，继续加过氧化氢溶液;与过氧化氢反应过的二氧化锰质量没有变化
相关考题：
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化学方程式为_____________________________________________；
（2）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，39（填小明或小亮）的操作更好。
（11分）（注意：在试题卷上作答无效）已知2H2O2=2H2O+O2↑ , 可以通过观察反映过程中O2的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤，预测实验结果，得出结论，并回答问题。实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏水，3.5%FeCL3溶液，0.01%牛过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管。（1） 实验步骤：（2）实验结果预测及结论：整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是。由此可得出的结论是 。（3）如果仅将实验中的恒温水浴改为800C,重做上述实验，O2释放的速度最快的是 ，原因是。
下列说法中不正确的是（）A.在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体D.用排水法可以收集不易溶于水的气体
阅读下列三段材料，按要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于制取氧气的内容标准：初步学习氧气的实验室制取方法。 材料二教科书的知识结构体系 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元走进化学世界 第二单元我们周围的空气 课题1空气 课题2氧气 课题3制取氧气 实验活动l氧气的实验室制取与性质 第三单元物质构成的奥秘 第四单元自然界的水 第五单元化学方程式 第六单元碳和碳的氧化物 第七单元燃料及其利用 第八单元金属和金属材料 第九单元溶液 第十单元酸和碱 第十一单元盐化肥 第十二单元化学与生活 材料三某版本教科书“制取氧气”所呈现的部分内容： 课题3制取氧气 在实验室里．常采用加热高锰酸钾、分解过氧化氢或加热氯酸钾的方法制取氧气。 【实验2—5】 把少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管。 (1)加热试管，用排水法收集一瓶氧气(如图2—14)。 (2)把带有火星的木条伸入集气瓶中，观察有什么现象发生。 高锰酸钾是一种暗紫色的固体，它受热时，分解出氧气，同时还有锰酸钾和二氧化锰生成： 除用加热高锰酸钾的方法制取氧气外．在实验室里还常常用分解过氧化氢的方法制取氧气。过氧化氢溶液在常温下可以分解放出氧气．但是在利用过氧化氢分解制取氧气时，通常还要放入少量二氧化锰．这是为什么呢?【探究】 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用 1．实验 (1)在试管中加入5 ml 5％过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。 (2)向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察现象(如图2一15)。 (3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作．观察现象。 2．分析与讨论 (1)在实验（1）和(2)中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？ (2)在实验(3)的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？ (3)综合分析实验(1)一(3)中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用?在实验(1)中，带火星的木条不能复燃，是因为过氧化氢溶液在常温下分解缓慢．放出的氧气很少。在实验(2)中，木条复燃，是因为过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，使分解加速。这一反应可以表示如下： 在实验(3)中，实验重复多次，每次只消耗了过氧化氢，二氧化锰好像永远用不完。如果在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干燥．再称量，你会发现它的质量没有发生变化。把它再加到过氧化氢溶液中．还可以加速过氧化氢分解。这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率．而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化 的物质叫作催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用。 催化剂在化工生产中具有重要而广泛的应用，生产化肥、农药、多种化工原料等都要使用催化剂。 在实验室里还可以通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气．除生成氧气外，同时还有一种叫氯化钾的物质生成。二氧化锰在这一反应中也是催化剂。这个反应可表示如下： 【讨论】 分析上述三个制取氧气的反应，它们有什么共同特征?与化舍反应有什么不同?要求： (1)试对本课内容进行学情分析。 (2)确定本课的三维教学目标。 (3)确定本课的教学重点和难点。 (4)试对本课内容进行教学价值分析。 (5)设计本课教学内容的教学过程图。
医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（）A、生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B、伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C、只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D、过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
在图案基本单元图形的制作过程中，不能使用带有下列那种因素的图形：（）A、置入的档案（注意：实验证明可以）B、混合制作的图形（注意：实验证明可以）C、蒙板的图形D、变形的图形（注意：实验证明可以）
CaCO3（s）在高温下分解为CaO（s）和CO2（g），根据相律解释下列实验事实： （1）在一定压力的CO2（g）中，将CaCO3（s）加热，实验证明在加热过程中，在一定的温度范围内CaCO3（s）不会分解。 （2）在CaCO3（s）的分解过程中，若保持CO2的压力恒定，实验证明达分解平衡时，温度有定值。
单选题在图案基本单元图形的制作过程中，不能使用带有下列那种因素的图形：（）A置入的档案（注意：实验证明可以）B混合制作的图形（注意：实验证明可以）C蒙板的图形D变形的图形（注意：实验证明可以）
判断题用过氧化氢制氧气的过程中，当加入二氧化锰时，剧烈地发生反应，致使烧瓶破裂。A对B错