幼儿园音乐教育大致分这样几个领域:() A、歌唱活动B、韵律活动C、打击演奏活动D、音乐欣赏活动
以下音乐实践类型中属于艺术体验活动的有()。 A、歌唱活动B、韵律活动C、音乐欣赏活动D、美术欣赏活动
音乐资源溃乏的幼儿园很有可能会影响到音乐欣赏活动的开展。()
为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。()
音乐欣赏活动与歌唱活动之间存在不同的学习目标和教学方法的不同。()
教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。()
在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料地首要条件是：从音乐出发，与音乐欣赏地要求相一致。()
幼儿园音乐教育活动的主要内容包括()。 A、唱歌B、跳舞C、韵律活动D、打击乐演奏E、音乐欣赏
幼儿园音乐活动的主要类型有()和综合活动。A.歌唱活动B.韵律活动C.打击乐活动D.音乐欣赏活动
以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是( )。A.歌唱活动B.韵律活动C.打击演奏活动D.音乐欣赏活动
作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）A概念性语言B比喻性语言C抽象性语言D逻辑性语言
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。A对B错
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
用于调节紧张情绪的作业活动是（）A、剪纸作业B、音乐欣赏C、利用编织框编织D、太极拳操E、郊游
为改善动态站立平衡功能， 以下活动最为合适的是（）A、音乐欣赏B、舞蹈C、锯木D、手迷宫E、纸牌游戏
以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）A、歌唱活动B、韵律活动C、打击乐演奏活动D、音乐欣赏活动
音乐与相关文化只有在（）、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。A、教育B、音乐欣赏C、探究D、课堂活动
单选题以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是（）A歌唱活动B韵律活动C打击乐演奏活动D音乐欣赏活动
单选题作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）A概念性语言B比喻性语言C抽象性语言D逻辑性语言
单选题为改善动态站立平衡功能，以下活动最为合适的是（）A音乐欣赏B舞蹈C锯木D手迷宫E纸牌游戏
填空题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。