1、文学创意写作的教学目标是 （)A．培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；B．掌握现代人基本的写作能力；C．培养大中学生的文学阅读能力；D．培养现代人的语言交际与沟通能力。
1、文学创意写作的教学目标是 （)
A．培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；
B．掌握现代人基本的写作能力；
C．培养大中学生的文学阅读能力；
D．培养现代人的语言交际与沟通能力。
参考答案和解析
培养学生母语学科的核心素养与应对职场的核心竞争力；
相关考题：
材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》(1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点(3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
请根据上述材料完成下列任务。（1）简要分析文本的写作特点。（10分）（2）指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。（10分）（3）根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。（20分）
广告文案撰稿人必须具有较强的创意的能力，因为（）。A、广告文案写作过程是广告创意过程的继续。B、广告文案文本形式是广告创意的物化和深化。C、创意力可以塑造出具有独特个性的品牌印记。D、沟通力强调的是广告作品和目标受众的交流性。
下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
问答题从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求？