交往双方能否成为自己，关键在于各自能否（）A．改善交往情景B．向对方施以恩惠C．增加交往频率D．向对方作自我表露

交往双方能否成为自己，关键在于各自能否（）

A．改善交往情景

B．向对方施以恩惠

C．增加交往频率

D．向对方作自我表露

参考答案和解析
D

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关于资产组的认定，下列说法正确的是( )。A．认定资产组的关键在于各资产是否是同类资产B．认定资产组的关键在于能否独立产生利润C．认定资产组的关键在于能否独立产生现金流出D．认定资产组的关键在于能否独立产生现金流入
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在竞争中，企业能否依靠职工摆脱困境，你认为是( )。A.关键在于经营者决策，职工无能为力B.职工树立崇高的职业道德，与企业同舟共济，起死回生C.企业能否走出困境，关键在于市场D.职工不可能牺牲自己利益，与企业同心同德
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交往能力是天生的，能否成为优秀的销售员取决于一些先天能力。此题为判断题(对，错)。
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防止牙周疾病复发的关键在于患者A．能否坚持在医院就诊B．能否坚持使用全身性药物C．能否坚持使用局部抗炎药物D．能否遵照医嘱，以正确的方法持之以恒进行自我控制菌斑E．能否坚持作牙周病系统治疗
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交往能力是天生的，能否成为优秀的销售员取决于先天能力
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触电者的生命能否获救，其关键在于能否迅速脱离电源和进行正确的紧急救护。
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检验表法的关键在于检验表，表上主要包含（）以及能否缩小、替代、调整、颠倒、组合等多项内容。A、能否他用B、能否借用C、能否改变D、能否扩大
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被电击的人能否获救，关键在于触电电压的高低。
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交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。A、改善交往情境B、向对方施以恩惠C、增加交往频率D、向对方作自我表露
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在竞争中，企业能否依靠职工摆脱困境，你认为是（）。A、关键在于经营者决策，职工无能为力B、职工树立崇高的职业道德，与企业同舟共济，起死回生C、企业能否走出困境，关键在于市场D、职工不可能牺牲自己利益，与企业同心同德
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被电击的人能否获救，关键在于（）。A、触电的形式B、触电电压的高低C、能否尽快脱离电源和施行紧急救护D、触电时间的长短
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触电人的生命能否获救，关键在于能否迅速脱离电源和正确施行心肺复苏。
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被电击的人能否获救，关键在于（）。A、人体电阻的大小B、触电的方式C、能否尽快脱离电源和施行紧急救护
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被电击的人能否获救，关键在于（）。A、触电方式B、人体电阻大小C、能否尽快脱离电源并紧急救护
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被电击的人能否获救，关键在于（）。
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学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师长好评D、能否增进友谊
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在日趋激烈的国际竞争中，我国作为发展中国家能否抓住机遇，实现跨越式发展，关键在于（）。A、能否提高本国的创新能力B、能否提高本国的军事实力C、能否增强本国民族凝聚力D、能否大量引进外资和技术
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（）认为“政治统治的关键在于领导者能否率民以正，能否以自身的言行取得人民的信服。”A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子
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单选题被电击的人能否获救，关键在于（）。A人体电阻的大小B触电的方式C能否尽快脱离电源和施行紧急救护
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判断题触电者的生命能否获救，其关键在于能否迅速脱离电源和进行正确的紧急救护。A对B错
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单选题复苏能否成功的关键在于（　　）。ABCDE
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填空题肌肉兴奋-收缩能否偶联的关键在于（）的释放。
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单选题关于资产组的认定，下列说法正确的是（　　）A认定资产组的关键在于各资产是否是同类资产B认定资产组的关键在于能否独立产生利润C认定资产组的关键在于能否独立产生现金流出D认定资产组的关键在于能否独立产生现金流入
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单选题学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）A能否满足各自的利益B能否提高学习成绩C能否得到师长好评D能否增进友谊
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单选题交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（）。A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露
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单选题中枢性面瘫和周围性面瘫鉴别关键在于（）A面部有无感觉丧失B口角有无歪斜C能否咀嚼D能否闭眼
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