庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒．这给我们的启示是（）A．现象是规律的外在表现形式B．人在规律面前是无能为力的C．尊重规律是取得成功的基础D．解放思想是取得成功的条件

庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒．这给我们的启示是（）

A．现象是规律的外在表现形式

B．人在规律面前是无能为力的

C．尊重规律是取得成功的基础

D．解放思想是取得成功的条件

参考答案和解析
尊重规律是取得成功的基础

相关考题：

以下成语出自《庄子》的是。 A、退避三舍B、庖丁解牛C、游刃有余D、踌躇满志
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“骏马能历险，力田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”这些诗句对我们的选才用才工作有何启示?
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庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（ ）。A．现象是规律的外在表现形式B．人在规律面前是无能为力JC．尊重规律是取得成功的基础D．解放思想是取得成功的条
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三化螟为害水稻时主要为害状表现为白穗和()。 A、枯鞘B、枯心C、枯苗D、枯叶
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“拔苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍。这两则寓言故事的不同结果反映的同一哲理是（ ）。A．不同的人对同一事物会有不同的反映B．人具有认识和利用规律的主观能动性C．发挥主观能动性要以掌握客观规律为基础D．内因是事物发展的根本原因
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庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（）。A.现象是规律的外在表现形式 B.人在规律面前是无能为力的C.尊重规律是取得成功的基础 D.解放思想是取得成功的条件
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下列诗句体现量变与质变辩证关系的是()。A.失之东隅，收之桑榆B.一叶障目．不见泰山C.绳锯木断，水滴石穿D.庖丁解牛．游刃有余
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先秦诸子的著作，经常采用寓意来阐明道理，下列寓言故事，出自《庄子》的是（ ）A.庖丁解牛 B.愚公移山 C.自相矛盾 D.拔苗助长
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庄子讲的“庖丁解牛”的故事给我们的启示是（）A、平凡的职业可以干出不平凡的成就B、普通的职业可以达到很高的境界C、干好一份工作会给自己带来很大的精神满足D、职业不过就是个熟练活儿
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苗床发现立枯病苗，应（）。A、拔除病苗，留在行间B、保留病苗，在周围消毒C、除病苗，带出田外D、拔除病苗，埋入行间
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水稻中期烤田应坚持“苗到不等时，（）”的原则。
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防治二化螟造成枯心苗的指标是：枯鞘率超过10%时，要进行药剂防治。
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下列选项中，体现矛盾同一性思想的有（）A、高下相倾，难易相成B、流水不腐，户枢不蠹C、庖丁解牛，游刃有余D、不是鱼死就是网破
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小麦赤霉菌在苗期形成苗枯，在成株期形成茎基腐烂和穗腐，其中危害最严重的是：（）A、苗枯B、穗腐C、茎基腐烂和穗腐D、干腐
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够苗晒田
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甜菜立枯病又称（）。A、黑脚病、苗腐病、叶枯病B、猝倒病、苗腐病、叶枯病C、黑脚病、猝倒病、叶枯病D、黑脚病、苗腐病、猝倒病
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（）和白穗是三化螟为害水稻时的为害状。A、枯心B、枯鞘C、枯苗D、枯叶
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《庖丁解牛》启示我们要用（）看世界A、肉眼B、天眼C、心眼
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世界“杂交水稻之父”袁隆平有一句名言：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他认为，科学家的工作最重要的是“顶着太阳，趟着泥水，下田”。这给我们的哲学启示是（） ①实践是认识的唯一来源 ②发挥主观能动性就能做出科学贡献 ③凡事都要亲自实践 ④静止的事物是不存在的A、①B、①②C、①②③D、①②③④
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以下观点体现了联系的普遍性的是（）A、塞翁失马，焉知非福B、江山易改，本性难移C、城门失火，殃及池鱼D、庖丁解牛，游刃有余
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庖丁解牛为何游刃有余？
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单选题先秦诸子的著作，经常采用寓意来阐明道理，下列寓言故事，出自《庄子》的是( )A庖丁解牛B愚公移山C自相矛盾D拔苗助长
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单选题庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（）。A现象是规律的外在表现形式B人在规律面前是无能为力的C尊重规律是取得成功的基础D思想是取得成功的条件
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问答题庖丁解牛为何游刃有余？
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单选题小麦赤霉菌在苗期形成苗枯，在成株期形成茎基腐烂和穗腐，其中危害最严重的是：（）A苗枯B穗腐C茎基腐烂和穗腐D干腐
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问答题阅读下面教师的教学案例，回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》，说的是春天的花和鸟给我们的启示，投石如水的声音给我们的启示，云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文，向老师提出了建议：课文中的启示，对于我们来说都是间接的，我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议，准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。
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问答题图书馆向乞丐和拾荒者免费开放对我们处理人际关系有何启示？
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问答题“骏马能历险，力田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”这些诗句对我们的选才用才工作有何启示？
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