本课程提供了一些专题论坛，要研讨有关语文知识，可以进入专题论坛是（）A日常答疑B语文大观园C世象万花筒D才艺展示台

本课程提供了一些专题论坛，要研讨有关语文知识，可以进入专题论坛是（）

A日常答疑

B语文大观园

C世象万花筒

D才艺展示台

参考解析

略

相关考题：

能够吸引真正志同道合的人一起进行交流探讨,有利于信息的分类整合和搜集,对学术、科研和教学都能起到重要的作用。这类论坛是()。 A.专题类论坛B.交流类论坛C.地方类论坛D.综合类论坛
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按照论坛的信息内容,可以把论坛划分为综合类论坛与专题类论坛两大类。() 此题为判断题(对，错)。
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根据论坛的专业性可分为()。 A.专题性论坛B.综合性论坛C.教学型论坛D.推广型论坛
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()中包含的信息比较广泛和丰富,能够吸引到几乎全部的网民来到论坛,但是因为涉及的范围广,所以这类论坛往往存在着弊端即不能全部都做到精细与面面俱到。 A.综合性论坛B.推广型论坛C.教学型论坛D.专题性论坛
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()重点在于论坛会员之间的交流与互动,所以内容也较丰富多样,有交友信息,供求信息,线上线下活动信息,新闻等等,这样的论坛会是将来论坛发展的大趋势。 A.交流型论坛B.专题性论坛C.推广型论坛D.教学型论坛
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()能够吸引到真正志同道合的人一起交流探讨,更有利于信息的搜集和分类整合。 A.专题性论坛B.推广型论坛C.教学型论坛D.交流型论坛
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网络论坛具有一些基本的结构要素，下列选项中不属于其基本要素的是（ ）。A. 板块 B. 分论坛C. 帖子索引 D. 专题
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以对新闻事件的深度报道取胜的是（ ）。A. 网络博客 B. 网络专题C. 网络论坛 D. 网络调查
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能提交专题问题并使其他知情人可以看到和答复的地方是：（）A、文件搜索程序，如Archie。B、广域信息服务器。C、互联网专题论坛，如Usenetgroup。D、开放系统互联组织。
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世博会期间，组织者策划组织各种形式的论坛，还可以组织（）。A、专题讨论B、经济讨论C、网上讨论
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阿里巴巴中国站商人社区中的诚信社区一商业防骗专题论坛，有三个功能是其它论坛所没有的，它们分别是（）A、企业信用记录查询功能B、投诉功能C、论坛提供的咨询功能D、发贴回贴功能
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世博会期间，组织者策划组织各种形式的论坛，其中既有高层次的高峰论坛，又有适合普通观众参与的（）A、专题论坛B、大众论坛C、经济论坛
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以对新闻事件的深度报道取胜的是（）。A、网络博客B、网络专题C、网络论坛D、网络调查
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网络论坛具有一些基本的结构要素，下列选项中不属于其基本要素的是（）。 A、板块B、分论坛C、帖子索引D、专题
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登录中央电大电大在线，进入语言学概论课程论坛，在论坛右上角“跳转论坛”选择打开“语文大观园”专题论坛，点击首页“语文大观园”帖子，然后打开附件《中国语文人物》，任意选择一个语文人物的介绍内容，结合其时代背景通过合理想象适当扩展。将介绍文字发到语文大观园论坛和形成性考核平台答题框中。
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开放论坛课程论坛中只可以跟帖、回帖，不能发表新帖。
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河南电大开放论坛提供了专业论坛、课程论坛、教学部门论坛等，其中教学部门论坛里学员是不能发帖或者回帖的。
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某设计师设计了“康河柔波--阅读志摩”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A、小说与戏剧B、诗歌与散文C、语文文字运用D、文化论著研读
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问答题登录中央电大电大在线，进入语言学概论课程论坛，在论坛右上角“跳转论坛”选择打开“语文大观园”专题论坛，点击首页“语文大观园”帖子，然后打开附件《中国语文人物》，任意选择一个语文人物的介绍内容，结合其时代背景通过合理想象适当扩展。将介绍文字发到语文大观园论坛和形成性考核平台答题框中。
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单选题本课程提供了一些专题论坛，要研讨有关语文知识，可以进入专题论坛是（）A日常答疑B语文大观园C世象万花筒D才艺展示台
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单选题某设计师设计了“康河柔波--阅读志摩”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A小说与戏剧B诗歌与散文C语文文字运用D文化论著研读
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单选题以对新闻事件的深度报道取胜的是（）。A网络博客B网络专题C网络论坛D网络调查
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单选题世博会期间，组织者策划组织各种形式的论坛，还可以组织（）。A专题讨论B经济讨论C网上讨论
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单选题世博会期间，组织者策划组织各种形式的论坛，其中既有高层次的高峰论坛，又有适合普通观众参与的（）A专题论坛B大众论坛C经济论坛
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单选题网络论坛具有一些基本的结构要素，下列选项中不属于其基本要素的是（）。A板块B分论坛C帖子索引D专题
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单选题能提交专题问题并使其他知情人可以看到和答复的地方是：（）A文件搜索程序，如Archie。B广域信息服务器。C互联网专题论坛，如Usenetgroup。D开放系统互联组织。
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判断题河南电大开放论坛提供了专业论坛、课程论坛、教学部门论坛等，其中教学部门论坛里学员是不能发帖或者回帖的。A对B错
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