请教教师资格考试:建构主义发展观的提出者是( )。 建构主义发展观的提出者是（ ）。A．皮亚杰B．维果斯基C．埃里克森D．斯滕伯格E．加德纳
学习动机的强化理论的提出者是（ ）A． 行为―认知主义者B． 认知主义者C． 建构主义者D． 行为主义者
学习动机强化理论的提出者是（ ）。A．人本主义者B．认知主义者C．建构主义者D．行为主义者
20世纪20年代结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响，该理论的提出者是()。A、杜威B、布鲁纳C、霍尔D、希尔
学习动机的强化理论的提出者是（ ）。A.行为一认知主义者 B.认知主义者C.建构主义者 D.行为主义者
功能主义“形式服从功能”宣言的提出者是（）。A、密斯B、沙利文C、格罗皮乌斯D、贝伦斯
“证伪主义”的提出者是（）。A、哈耶克B、李泽厚C、卡尔·波普尔D、爱因斯坦
冲突论是建立在批判和反对（）基础上的。A、结构功能主义B、互动论C、交换论D、新功能主义
学习动机的强化理论的提出者是（）。A、行为―认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者
学习动机强化理论的提出者是（ ）A、行为一认知主义者B、认知主义者C、建构主义者D、行为主义者
单选题学习动机的强化理论的提出者是（）。A行为―认知主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者
单选题学习动机强化理论的提出者是（ ）A行为一认知主义者B认知主义者C建构主义者D行为主义者
单选题詹姆斯是（）学派的代表人物A结构主义B功能主义C行为主义D人本主义
单选题“证伪主义”的提出者是（）。A哈耶克B李泽厚C卡尔·波普尔D爱因斯坦
单选题功能主义“形式服从功能”宣言的提出者是（）。A密斯B沙利文C格罗皮乌斯D贝伦斯
单选题结构功能主义的提出者是（）。A安德森B福斯特C帕森斯D康德尔