广播新闻记者在新闻录制过程中的形象思维,主要表现在()的思维过程中。A选材B播音C制作D编辑

广播新闻记者在新闻录制过程中的形象思维,主要表现在()的思维过程中。

A选材

B播音

C制作

D编辑


参考解析

相关考题:

记者在写作或制作新闻节目时的思维形式主要有如下的种类,分别是( )。 A.形象思维B.理论思维C.创造性思维D.抽象思维

形象思维,主要是指人们在认识世界的过程中,用直观形象的表象,解决问题的思维方法。()

童年期思维的基本特征是( )。A.以形象思维为主,逐渐发展为以抽象思维为主B.以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C.以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D.以逻辑思维为主,在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

在个体发展过程中,思维发展的顺序为( )A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

在整个艺术创作过程中,最突出的美学特征和主要思维方式是指___________。( )A.抽象思维B.理性思维C.感性思维D.形象思维

在儿童思维的发展过程中,最先发展起来的是()A、形象思维B、抽象思维C、创造性思维D、动作思维

简述受众在广播电视新闻传播过程中的作用。

新闻记者应该具备的业务素质,通常表现在:社会活动能力,职业的敏感性,文字功底和才,以及逻辑思维能力。

儿童在直接感知过程中,通过实际动作进行的思维是( )A、形式运算思维B、直觉行动思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维E、以上都不是

男女发展过程中有差异,男性擅长于形象思维。

根据思维过程中的凭借物或思维的形态进行分类,可以把思维分为动作思维、形象思维和()思维。

在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

在图形设计过程中,发散思维常和()相互作用。A、聚合思维B、视觉思维C、逻辑思维D、形象思维

人们在解决问题的过程中,经常出现"一题多解"的现象,这种思维的类型属于()A、发散思维B、集中思维C、形象思维D、形式逻辑思维

()是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A、科学思维与形象思维B、科学思维与艺术思维C、形象思维与抽象思维D、抽象思维与艺术思维

具体形象思维主要表现在()。

试论形象思维在新闻写作中的运用。

根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态分类,不包括()。A、抽象思维B、动作思维C、发散思维D、形象思维

根据思维过程中凭借物的不同,可将思维分成()。A、动作思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维E、创造思维

填空题具体形象思维主要表现在()。

问答题简述受众在广播电视新闻传播过程中的作用。

单选题()是人类认识过程中的两种不同的思维方式。A科学思维与形象思维B科学思维与艺术思维C形象思维与抽象思维D抽象思维与艺术思维

单选题广播新闻记者在新闻录制过程中的形象思维,主要表现在()的思维过程中。A选材B播音C制作D编辑

单选题不属于形象思维特点的是()。A形象思维不脱离具体形象B形象思维始终贯注着艺术家强烈的感情C形象思维在整个审美过程和创作过程中受情感的诱导和推动D形象思维可以脱离具体形象

单选题在个体发展过程中,思维发展的顺序为()。A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

单选题童年期思维的基本特征是()。A以抽象逻辑思维为主,在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C以具体形象思维为主,在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D以形象逻辑思维为主,在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

问答题试论形象思维在新闻写作中的运用。