实践证明:感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,我们才能更深刻地感觉它。这表明()A.感性认识不可靠B.感性认识和理性认识根本对立C.感性认识和理性认识相互渗透、相互包含D.相互促进

实践证明:感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,我们才能更深刻地感觉它。这表明()

A.感性认识不可靠

B.感性认识和理性认识根本对立

C.感性认识和理性认识相互渗透、相互包含

D.相互促进


参考答案和解析
正确

相关考题:

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它;只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”对这一命题的正确理解是( )。A.感性认识是不可靠的B.感性认识有待于升华成理性认识C.感性认识不能帮助人们获取关于事物本质的认识D.感性认识与理性认识是相互渗透的

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明感性认识对人认识事物本质没有实际意义。 ( )

“感觉到了的东西.我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。这说明A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识需要上升到理性认识C.理性认识能促进感性认识D.感性认识是不可靠的

“感觉到的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”这一观点说明感性认识对认识事物本质没有实际意义。 ( )

“感觉到的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”这一观点说明( )。

感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能深刻地感觉它。这一说法深刻揭示了()。A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识对人们认识事物的本质没有实际意义C.感性认识需要上升到理性认识,理性认识是感性认识的高级阶段D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这句话表明( )A.感性认识是微不足道的B.感性认识是认识的高级阶段C.理性认识是唯一可靠的D.理性认识是认识的高级阶段

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它”,“只能理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这两句话意在强调( )。A.感性认识的重要作用B.理性认识的重要作用C.经验的重要性D.感性认识上升到理性认识的重要性

毛泽东同志说感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能深刻地感觉它”。这一论断揭示了A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识需要上升到理性认识,理性认识能促进感性认识C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西.才能更深刻的感觉它”.这一观点说明(  )A.感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

毛泽东同志说:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能深刻地感觉它。”这―论断揭示了( )A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识需要上升到理性认识,理性认识能促进感性认识C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义D.对认识事物而言,只有理性认识才是最重要的

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻的感觉它。”这一观点说明(  )。A.人的感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性.C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

“感觉到了的东西我们还不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更好地感觉它。”这句话是邓小平说的。

19世纪英国作家惠兹里特说:“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者,必然对书本也是无知的。”与这名话在内涵上相一致的名言还有() ①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ②尽信书,则不如无书 ③感觉到了的东西我们不能立即理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它 ④饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一格言的理解是不同的A、①④B、①②C、③④D、②③

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明()A、感性认识是没有意义的B、感性认识有待于上升到理性认识C、感性认识和理性认识相互依存和渗透D、感性认识比理性认识更重要

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,我们才能更深刻地感觉 它。”这表明()A、感性认识不可靠B、理性认识与感性认识根本对立C、理性认识与感性认识相互联系D、理性认识与感性认识相互依赖E、理性认识与感性认识相互促进

19世纪一位作家说:“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者,必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有()。A、尽信书,则不如无书B、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行C、饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的D、感觉到的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它

19世纪英国作家惠兹里特说:“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者,必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有()A、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B、尽信书,则不如无书C、感觉到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它D、饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明()A、感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B、感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识C、感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段D、感性认识和理性认识是相互依存和渗透的

“感觉到了的东西,我们不能立即理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明()A、感性认识对人认识事物本质没有实际意义B、感性认识是整个认识的起点C、感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段D、感性认识的局限性

多选题19世纪英国作家惠兹里特说:“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者,必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有()A纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B尽信书,则不如无书C感觉到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它D饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的

判断题“感觉到了的东西我们还不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更好地感觉它。”这句话是邓小平说的。A对B错

多选题“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,我们才能更深刻地感觉 它。”这表明()A感性认识不可靠B理性认识与感性认识根本对立C理性认识与感性认识相互联系D理性认识与感性认识相互依赖E理性认识与感性认识相互促进

多选题“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明()A感性认识是没有意义的B感性认识有待于上升到理性认识C感性认识和理性认识相互依存和渗透D感性认识比理性认识更重要

多选题鲁迅说“专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来”下面名言中,与鲁迅这句话的内涵相似的有()。A感受到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它B欲知对岸事,就要渡过河C纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行D读万卷书,行万里路

多选题“感觉到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”,这表明(  )。A感性认识不可靠B由感性认识而来的理性认识反过来促进感性认识的发展C感性认识应该上升到理性认识D理性认识与感性认识根本对立

单选题“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才更深刻地感觉它”,这句话表明 ( )A感性认识是微不足道的B感性认识是认识的高级阶段C理性认识是唯一可靠的D理性认识是认识的高级阶段

多选题“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它。”“只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”这两句话表明感性认识和理性认识的关系是(  )。A感性认识和理性认识在内容上有质的区别B感性中渗透着理性的因素C理性中渗透着感性的认识D理性认识不仅以感性认识为基础,而且要用感性的认识来说明