在临床工作中，儿科的医患沟通要素包括A．根据不同患儿特点进行沟通B．解读婴幼儿及儿童患者的体态语言C．克服患儿恐惧心理D．营造适宜的儿童医疗环境E．其余选项均正确

在临床工作中，儿科的医患沟通要素包括

A．根据不同患儿特点进行沟通

B．解读婴幼儿及儿童患者的体态语言

C．克服患儿恐惧心理

D．营造适宜的儿童医疗环境

E．其余选项均正确

参考答案和解析
( 1)专业素质(2)人文素养(3)礼貌习惯 (4)语言技巧(5)善解人意(6)宽容心态(7)社会阅历(8)通俗表达。

相关考题：

对于如何进行护理人文关怀,下列说法总结不准确的是( ) A、从管理开始B、以教育为基础C、以科研为核心D、在临床工作中实施人文关怀E、增强医患沟通
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医患语言沟通的渠道不包括()
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在儿科医患沟通中以下哪一种看法是正确的A.患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B.患儿家属不是病人，不必与其沟通C.患儿与家属都必须进行沟通D.婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E.以上都不正确
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医患语言沟通的渠道不包括( ) A、正式沟通B、风险沟通C、循环沟通D、直接沟通E、间接沟通
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上述内容体现医患沟通中临床治疗需要的是（ ）
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以下关于医患沟通在临床实践中的作用有误的是:()。 A、医患沟通有助于完善医疗过程，提高医疗质量B、医患沟通有利于有效治疗疾病，提升医疗质量C、医患沟通有助于提高医疗费用D、医患沟通有助于维护医方的利益
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医患沟通学的研究内容不包括以下哪个方面：A.医患沟通在医学中的地位和作用B.医保制度的研究C.现代医患关系的状况及成因D.医患沟通的基本原则E.医患沟通在临床中的应用
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医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是（ ）。A．公平化B．提供危机介入C．信息公开化D．医患之间的有效沟通
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以下对医患沟通要素的认识,错误的是( )。 A.医生个人形象属于医患沟通要素B.医院环境不属于医患沟通要素C.医生亲切的微笑有助于医患沟通D.语言沟通是医患沟通的主要形式E.医者的体态语可以直接影响沟通效果
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简述在临床工作中有效沟通的技巧。
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医患沟通的意义在于（）A、医患沟通是减少纠纷的需要B、医患沟通是医学目的的需要C、医患沟通是医学诊断治疗的需要D、医患沟通是医学人文精神的需要E、以上都是
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医患沟通中的平等不包括（）A、患者可以要求医生采取任何治疗方法B、人格上平等，尊重患者人权C、医患双方是合作伙伴关系D、医务人员要学会在工作中换位思考
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在儿科医患沟通中以下哪一种看法是不正确的（）A、患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿家属不是患者，不必与其沟通C、患儿与家属都必须进行沟通D、婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通E、沟通后应该让家长签知情同意书
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在儿科医患沟通中下列哪种看法是正确的（）A、患儿听家长的，没有必要与患儿沟通B、患儿与家属都必须进行沟通C、患儿家属不是患者，不必与其沟通D、患儿太小什么都不懂，没有必要进行沟通E、患儿及家属都不需要沟通
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在临床工作中，医生应重视心理因素对人体健康的影响，不属于心理因素的是（）A、心理护理的方法B、疾病的药物疗效C、医患沟通的技巧D、患者心理的发展规E、患者的心.理行为特点
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促使儿科医患沟通有效的因素有（）。A、因人而异的沟通方式B、家长配合C、良好的医疗技术D、有特点的就医环境
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试述囟门的检查在儿科临床工作中的意义。
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医患沟通技能包括哪些要素？
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医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是（）。A、公平化B、医患之间的有效沟通C、信息公开化D、提供危机介入
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问答题医患沟通技能包括哪些要素？
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问答题试述囟门的检查在儿科临床工作中的意义。
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单选题医患沟通中的平等不包括（）A患者可以要求医生采取任何治疗方法B人格上平等，尊重患者人权C医患双方是合作伙伴关系D医务人员要学会在工作中换位思考
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多选题医患沟通的特点包括（）A医患沟通所应遵循的关系规则与普通人际沟通不完全相同B医患沟通是双向性的C医患沟通方式可以是多渠道的D医患沟通的本质为治疗性沟通E医患沟通不仅是技巧，更是一门艺术
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名词解释题医患沟通技能包括哪些要素？
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单选题医务社会工作中，化解医患矛盾的核心是（）。A公平化B医患之间的有效沟通C信息公开化D提供危机介入
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多选题促使儿科医患沟通有效的因素有（）。A因人而异的沟通方式B家长配合C良好的医疗技术D有特点的就医环境
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