3、词语之间的关系,从逻辑层面的事理角度考察,包括:A.条件关系B.因果关系C.目的关系D.顺承关系
3、词语之间的关系,从逻辑层面的事理角度考察,包括:
A.条件关系
B.因果关系
C.目的关系
D.顺承关系
参考答案和解析
条件关系;因果关系;目的关系;顺承关系
相关考题:
文章两个例证之间的关系是( )。 A.并列关系,分别论证并揭示了“捧”的不良后果 B.递进关系,从笑话到现实,被捧者不满足的程度愈来愈重,捧者愈来愈不安心 C.互补关系,两个例证从对立的角度,用事实说明了“捧”的不良后果 D.顺承关系,两个例证按逻辑上的事理顺序,连续表明“捧”与“被捧”者的心理变化
品味、赏析下面的句子。(5分)(1)轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用):(2)有的比肩晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角。从修辞运用的角度:
单选题两词语型是指题干和每个选项都由两个词语组成,考生需要先考察题干中两词语的关系,然后在选项中找出与题干两词语的逻辑关系相似或一致的词语。其基本形式可以表达为:A:B或A之于B正如( )之于( )峨眉山:四川A泰山山东B庐山江苏C黄山安徽D普陀山浙江
单选题从宏观的角度来考察家庭关系一般着重从()看待家庭关系。A家庭结构B家庭规模C家庭制度D家庭形式