教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应,促使学生向好的方向发展,这种效应又称为罗森塔尔效应。()

教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应,促使学生向好的方向发展,这种效应又称为罗森塔尔效应。()


参考答案和解析
错误

相关考题:

教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________, 在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。

在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。

教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为( )。A.首因效应B.罗森塔尔效应C.晕轮效应D.近因效应 _

教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作 ( )A、 福勒和布朗效应B、 费斯廷格效应C、 罗森塔尔效应D、 马斯洛效应

罗森塔尔等人研究发现,教师的___________对学生产生自动应验效应,这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。

根据罗森塔尔效应,教师对学生的期望,一定能产生相应的效应。

如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上,也会激活学生,使其行为向教师期望的方向发展,这种现象称为A、蔡加尼克效应B、汉斯效应C、罗森塔尔效应D、马太效应E、斯普兰格效应

在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称为__________。

教师对学生期望的积极预言应称为( )A.首因效应B.近因效应C.罗森塔尔效应D.马太效应

罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。

如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上,也会激活学生,使学生的行为也向期望的方向发展,叫做()A蔡加尼克效应B汉斯效应C罗森塔尔效应D马太效应

教师期望的预言效应也称作()A、罗森塔尔效应B、晕轮效应C、定势效应D、首因效应

罗森塔尔把教师期望的预言效应称为()A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应

教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。A、首因效应B、罗森塔尔效应C、晕轮效应D、近因效应

教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()A、从众效应B、罗森塔尔效应C、马太效应D、晕轮效应

教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()。A、从众效应B、罗森塔尔效应C、马太效应D、晕轮效应

心理学把教师期望的预言效应称为()。A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应

单选题教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向所发展,这称为()。A首因效应B罗森塔尔效应C晕轮效应D近因效应

单选题心理学经过实验研究表明:教师如能对学生热情相待,寄予较高的期望,学生就会朝着教师所期望的方向和水平发展变化。这种现象被称为()A“自己人”效应B罗森塔尔效应C威信效应D好感效应

单选题心理学把教师期望的预言效应称为()。A定势效应B晕轮效应C罗森塔尔效应D首因效应

单选题如果教师把自己的热忱和期望投放在所要塑造的学生身上,也会激活学生,使学生的行为也向期望的方向发展,叫做()A蔡加尼克效应B汉斯效应C罗森塔尔效应D马太效应

单选题教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()A从众效应B罗森塔尔效应C马太效应D晕轮效应

单选题教师对学生持有积极的期待,学生就会向教师期望的方向发展,这称为(  )。A首因效应B罗森塔尔效应C晕轮效应D近因效应

填空题在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作____,也有人将之称为____。

单选题教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作(  )。A福勒和布朗效应B费斯廷格效应C罗森塔尔效应D马斯洛效应

单选题教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()。A从众效应B罗森塔尔效应C马太效应D晕轮效应