42、在课标要求中和教材内容的编排上,都是先讲立体图形,再讲平面图形。

42、在课标要求中和教材内容的编排上,都是先讲立体图形,再讲平面图形。


参考答案和解析
错误

相关考题:

在方格纸上()大圆的中心线和主要轮廓线应尽可能运用方格纸上的线条,图形各部分之间的比例可按方格纸上的格数来确定。 A.仪器绘制平面图形B.仪器绘制立体图形C.徒手绘制平面图形D.徒手绘制立体图形

平面与平面立体相交,其截交线是由()组成的封闭图形。 A、直线B、曲线C、直线或曲线D、平面曲线

平面立体截交线的形状为( )的平面图形。A、封闭B、不封闭C、有的封闭,有的不封闭D、以上都不对

截交线的性质有( ) A是截平面与立体表面的交线B只属于截平面的线C一定是封闭的平面图形D不一定是封闭的平面图形

绘画是在画纸等平面上工作,应使观者对平面景物图形产生距离感和立体凸凹感。()

左边三个图形给出了同一个立体图形的不同侧面,右边四个图形中只有一个与该立体图形相同,请把它找出来。

《全日制义务教育数学课程标准》各学段安排了“空间与图形’’的学习内容(如:认识立体和平面图形……进行简单测量活动等)来发展学生的空间观念,假如你在“空间与图形,知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念

左边给定的平面图折叠后的立体图形是________。

下图右侧的4个图形中,除了( ),都是左侧立体物体的投影图。

下图给定的平面图折叠后的立体图形是______。A.AB.BC.CD.D

如图是一个立体图形的展开图,这个立体图形的体积是多少立方厘米?

阅读部编教材摘录问题:(1)根据课标要求和教材内容,编写本条目的三维目标。(6分)(2)你认为历史教师应该如何使用历史教科书 (6分)

一个立体表面的截交线和相贯线都是封闭的平面图形。

发型属(),要求立体构图。A、平面造型B、立体图形C、局部造型D、三位一体

基于几何作图功能,不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形,同时也可以绘制各种各样立体几何图形。

基于几何作图功能,不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形,同时也可yJ绘制各种各样立体几何图形。绘制圆台,下面列出的绘图功能中,哪一个功能不必使用()A、椭圆B、绘制直线C、绘制切线D、相似图形

任何立体造型都可以转变成某些形状的平面图形,而某些形状的平面图形又可以回合成相对应的立体造型,这就是立体裁剪的()。A、手段B、原理C、步骤D、技法

平面与平面立体相交,其截交线是由()组成的封闭图形。A、直线B、曲线C、直线或曲线

把物体的()三个方向的空间形状表达在一个平面上的图形称为立体图。

识读建筑施工图时,要细心,正确运用投影原理,使平面图形在脑海里变成立体实物。

在方格纸上()大圆的中心线和主要轮廓线应尽可能运用方格纸上的线条,图形各部分之间的比例可按方格纸上的格数来确定。A、仪器绘制平面图形B、仪器绘制立体图形C、徒手绘制平面图形D、徒手绘制立体图形

对较大物体目测时,人的位置保持不动,(),手握铅笔进行目测度量。人和物体的距离大小,应根据所需图形的大小来确定。A、手臂向上高举B、手臂向下低垂C、徒手绘制平面图形D、徒手绘制立体图形

判断题一个立体表面的截交线和相贯线都是封闭的平面图形。A对B错

单选题平面体的截交线为封闭的(),其形状取决于截平面所截到的棱边个数和交到平面的情况。A立体图形B直线C回转体图形D平面图形

填空题把物体的()三个方向的空间形状表达在一个平面上的图形称为立体图。

单选题平面与平面立体相交,其截交线是由()组成的封闭图形。A直线B曲线C直线或曲线

填空题()认为“一切立体图形中最美的是球形,一切平面图形中最美的是圆形。”

单选题在方格纸上()大圆的中心线和主要轮廓线应尽可能运用方格纸上的线条,图形各部分之间的比例可按方格纸上的格数来确定。A仪器绘制平面图形B仪器绘制立体图形C徒手绘制平面图形D徒手绘制立体图形