教师可以通过()来寻找行动研究的问题。A、从疑难中寻找问题B、从具体场景中捕捉问题C、从阅读交流中发现问题D、从学校或学科发展中确定问题
请教教师资格考试:利用已有的知识经验,从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是( )。 利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是()。A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维
利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
教师提出问题，鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这种创造新思维训练方法是（）A自由联想B定向联想C头脑风暴法D分合法
从对立、相反的角度去思考问题属于（）。A、相似联想B、发散思维C、逆向思维D、动态思维
移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。
将其它学科领域的研究原理或方法应用到另外的学科领域被称为（）。A、逻辑方法B、移植与借鉴方法C、创新思维D、非逻辑思维
以下属于科研选题方法的有（）A、回溯法B、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找C、从已有的研究成果中寻找薄弱环节D、从读书和讨论中发现问题
横向思维法，是指突破问题的结构范围，从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方法。
选题的方法包括（）A、从读书和讨论中发现问题B、从已有的研究成果中寻找薄弱环节C、从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题D、分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题
（）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题答案的思维方式。A、发散性思维B、纵向思维C、收敛性思维D、横向思维
利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）
利用已有的知识经验、从问题提供的信息中寻找最佳答案的思维方式是（）A、直觉思维B、聚合思维C、抽象思维D、发散思维
打破传统思维的方式构思和创意，从不可思议的角度寻求新事物，借鉴运用跨行业，跨学科的构思方法是（）。A、垂直B、水平C、联想D、头脑风暴法
利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。A、直觉思维B、聚合思维C、抽象思维D、发散思维
寻求唯一答案的思维，思维方向总是指向问题的中心的思维是（）。A、辐射思维B、想象思维C、联想思维D、收敛思维
对一个问题可以多个开端，产生许多联想，获得不同的结论；能全面细致地考虑问题，答案可以有个体差异，各不相同的思维方式是（）。A、质疑思维B、发散思维C、求同思维D、逆向思维
判断题移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。A对B错
单选题教师提出问题，鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可能想到的答案都提出来了为止。这种创造新思维训练方法是（）A自由联想B定向联想C头脑风暴法D分合法
填空题利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）
单选题利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维
多选题以下属于科研选题方法的有（）A回溯法B从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找C从已有的研究成果中寻找薄弱环节D从读书和讨论中发现问题
单选题利用已有的知识经验、从问题提供的信息中寻找最佳答案的思维方式是（）A直觉思维B聚合思维C抽象思维D发散思维
单选题（ ）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找答案的思维方式。A发散性思维B纵向思维C收敛性思维D横向思维
多选题选题的方法包括（）A从读书和讨论中发现问题B从已有的研究成果中寻找薄弱环节C从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题D分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题
单选题将其它学科领域的研究原理或方法应用到另外的学科领域被称为（）。A逻辑方法B移植与借鉴方法C创新思维D非逻辑思维
单选题打破传统思维的方式构思和创意，从不可思议的角度寻求新事物，借鉴运用跨行业，跨学科的构思方法是（）。A垂直B水平C联想D头脑风暴法