4、《涉江采芙蓉》、《庭中有奇树》都有采择芳条鲜花以赠情侣的情节,只不过前者是独守闺房的思妇,后者是远在他乡的游子。()
4、《涉江采芙蓉》、《庭中有奇树》都有采择芳条鲜花以赠情侣的情节,只不过前者是独守闺房的思妇,后者是远在他乡的游子。()
参考答案和解析
《古诗十九首》
相关考题:
古诗文默写。(6分,每空1分)(1) 涉江采芙蓉,----------------。采之欲遗谁?-----------------。(《涉江采芙蓉》)(2) 不违农时,-------------------;---------------------,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。( 《寡人之于国也》)(3) 开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。-----------------,--------------- ?(《春夜宴从弟桃花园序》)
下列说法关于《古诗十九首》的主要内容正确的是()。A、《古诗十九首》是西周末年一批失意文人在离乱时代的哀怨之音,其主要内容:有写游子思乡和思妇怀远的,如《行行重行行》、《明月何皎皎》等;有表现男女相思相恋的,如《迢迢牵牛星》、《庭中有奇树》等;有表现下层文人怀才不遇的,如《西北有高楼》;有反映失意文人颓废心理和及时行乐情绪的,如《驱车上东门》等。《古诗十九首》深刻地反映了广阔的社会生活,是西周末年社会的一面镜子,具有强烈的时代气息。B、《古诗十九首》是东汉末年一批失意文人在离乱时代的不满和反抗之音,其主要内容:有写游子思乡和思妇怀远的,如《行行重行行》、《明月何皎皎》等;有表现男女相思相恋的,如《迢迢牵牛星》、《庭中有奇树》等;有表现下层文人怀才不遇的,如《西北有高楼》;有反映失意文人强烈反抗斗争情绪的,如《驱车上东门》等。《古诗十九首》虽未能深入反映更广阔的社会生活,但也在一定程度上折射出东汉末年社会的影子,透露出某种时代气息。C、《古诗十九首》是东汉末年一批失意政客在离乱时代的哀怨之音,其主要内容:有写游子思乡和思妇怀远的,如《行行重行行》《明月何皎皎》等;有表现男女相思相恋的,如《迢迢牵牛星》、《庭中有奇树》等;有表现下层官僚怀才不遇的,如《西北有高楼》;有反映失意文人颓废心理和及时行乐情绪的,如《驱车上东门》等。《古诗十九首》虽未能深入反映更广阔的社会生活,但也在一定程度上折射出东汉末年社会的影子,透露出某种时代气息。
温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》与柳永《定风波·自春来》在内涵上的重要区别为()。 A、前者写少女,后者写思妇B、前者写爱情的美好,后者写离人的悲哀C、前者内容丰富富有美感,后者相对浅俗。D、前者理想化,后者现实化。
《王西厢》与《董西厢》中莺莺的不同之处表现在()。A、写莺莺初见张生前者是羞婉而入,后者是回头顾盼B、前者写到莺莺与张生的私下结合,后者没有C、张生初见莺莺的地方前者是在她的闺房门口,后者则是在佛殿上D、前者表现莺莺的怀春之情,后者没有
单选题《王西厢》与《董西厢》中莺莺的不同之处表现在()。A写莺莺初见张生前者是羞婉而入,后者是回头顾盼B前者写到莺莺与张生的私下结合,后者没有C张生初见莺莺的地方前者是在她的闺房门口,后者则是在佛殿上D前者表现莺莺的怀春之情,后者没有
单选题某版教科书中《涉江采芙蓉》一课后有这样一道练习题:文中写“采芙蓉”赠给所思之人,这对营造意境有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎么理解?教师针对这一课后练习题设计教学活动,下列教学建议中不合适的一项是()。A设置情境,引导学生理解古人赠花草所表达的思想感情B运用多种方式朗诵诗歌,理解诗歌内容,加深记忆C举出同类主题诗歌,展开对比分析,体会意象“芙蓉”所寄托的情感D小组合作,讨论诗歌的离别之思,仿写诗句